## 1 我们班四岁了
## 我们班的成长足迹
我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧!
记得刚入学时, 同学们互不相识。过了一段时间, 一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。
记得建队日那天, 我们在队旗下庄严宣誓, 鲜艳的红领巾飘扬在胸前, 我们成为光荣的少先队员……
不知不觉中, 我们班已经四岁了, 让我们一起对着过去的照片, 回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
这是一年级时学校组织全班同学看菊花展后的合影。看, 同学们个个笑得那么灿烂。
这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖
## 交流园
召开一个班级故事会
1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。
2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。
3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。
## 我们班很棒
每个班都有自己的优点, 你能说出自己班棒在哪里吗?
在我们班，人人都有自己的岗位。 班里建立了“岗位轮换”制度, 让每位同学都有机会体验不同岗位的工作, 承担不同的责任。因此，地脏了会有人自觉清扫, 遇到困难总有同学无私相助...
我今天当上了图书管理员。
我们班的优点有......
写一句话或一首小诗赞美一下
每个班都有自己的不足, 我们一起来找一找自己班还存在哪些问题。
找一找
$$
\text { 我们班存在的问题与不足 }
$$
为了让班级更棒, 我们来建立一个“金点子”园地。 请大家针对班级的问题与不足, 出主意、想办法, 用自己的智慧为班级献计献策。
## 班徽设计大赛
班徽是一个班级的标志, 是班集体的象征, 代表了一个班的奋斗目标。看看下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。
我们的班徽上有三个快乐的娃娃, 他们向着天空张开双臂, 代表着加油吧, 四年级(3) 班!
我们的班徽色彩玩斓。红色代表热情, 黄色代表活泼, 绿色代表健康, 蓝色代表宽广……多彩童年, 快乐成长!
我们的班徽上有一个小螺号, 它象征着吹响嘹亮的号角, 向着彩虹, 向着阳光, 扬帆起航。
## 设计班徽
请设计一个班徽。比一比，看谁的设计主题明确、简洁美观。
第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第三步：把选定的图案有机地组合起来。
第四步：写上解说词。
## 2 我们的班规我们订
## 班规的作用
没有规矩, 不成方圆。国有国法,校有校纪, 班有班规。 班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序, 使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
我们的课堂学习有序又活跃。
借阅图书时, 我们都会做到爱护图书, 看完后放回原位。
我们的课间活动活泼又安全。
你认为班规有什么用? 说说你的看法。
## 班规大搜索
开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪些。
## 班规（一）
早睡早起准时到, 进出校门有礼貌。
自主学习会合作, 专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫, 诚实守信要记牢。
排队集合快静齐, 室内室外不追跑。
用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
说说这些班规都包含了哪些方面的内容。
班规（二）
1. 课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
2. 同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
3. 主动帮助遇到困难的同学。
4. 讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
5. 保持教室和校园干净整洁, 不乱扔垃圾。
6. 如果违反班规，向全班道歉。
## 班规我们订
应当怎样制订班规呢? 下面两种制订班规的方式, 你认为哪种更合理?
我们班的班规是由老师一个人制订的。
我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
班规的制订不是一件简单的事情, 我们必须掌握制订班规的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项, 请在你赞成的事项前面画上“ $\vee$ ”，并想一想还有什么可以补充的。
$\square$ 班规的内容不能事无巨细、面面倶到。
$\square$ 针对班级中存在的问题, 提出班规的内容。
$\square$ 每条班规都应由大家表决通过。
$\square$ 要有纠正违反班规行为的办法。
$\square$ 要有班规修订办法。
如果你们班还没有班规，现在就动手制订吧。
## 班规重执行
我们是班规的制订者, 也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规, 是对班集体所有成员的要求, 每个人都应该自觉遵守。但有时候也有下面这样的情况发生。
今天是新老师上课, 金东和李蓄在下面交头接耳。
赵方看到别的同学随地扔废纸, 他也扔了一个纸团。
$$
\text { 我的建议 }
$$
你认为应当采取哪些措施, 以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。
我们一起来夸夸班里的“遵守班规之星”，把他们的名字写进下面的光荣榜里。
$$
遵守班规之星
$$
## 阅读角
为了更好地执行班规, 四( 1) 班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定, 如果谁违反班规, 就要写检查以示惩罚。
一天, 吴林在教室里乱跑, 撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查, 并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子, 就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。
如果你是班长, 你会怎样执行这条班规? 你认为这件事应该怎么处理? 我的想法和建议
## 班规可改进
大家一起讨论、制订的班规, 可能会有不完善的地方。 随着情况的变化、发展, 也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题, 应该怎么办呢?
有同学认为, 新制订的班规肯定不是十全十美的, 如果发现班规存在问题, 就应对班规进行修改, 使其不断完善。但有的同学认为, 班规既然制订了, 就要严格执行, 不能随意更改。你的看法是什么?
我的看法
如果情况变了，可以对班规进行修订。
班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。
修订班规要遵循一定的程序。
你认为班规中哪些内容还不够合理, 应该修订? 以小组为单位写下修订建议。
## 3 我们班  他们班
## 走进他们班
## 张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生, 脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四(3) 班, 他想: 四 ( 3) 班同学到底做得怎么样? 真的有值得我们班学习的地方吗?
在学校里, 除了自己班以外, 还有很多其他班。每个班都是不同的……
四 (2) 班同学喜欢阅读, 他们教室里有很多图书。
四 (3) 班同学跑步很快, 几乎每次接力赛他们班都是第一名。
## 班级小调查
自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。
## 小调查
| 班级 |
| :---: |
| 人数 |
| 任课老师 |
| 社团、文艺活动 |
| 获奖项目 |
| 同学关系 |
让我们一起去了解一下其他班吧!
## 小贴士
1.问问他们班的同学, 调查他们班的基本信息。
2.了解他们班获得的奖项, 看看他们班擅长什么。
3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4.通过阅读他们班的板报, 了解他们班的特点。
根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点, 哪些地方值得学习。
我们认为, 班的特点是：
值得我们班学习的地方有:
## 增进班级间的合作
每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中, 大家一起合作, 共同创造和分享美好的校园生活。
新学期的 “文化月” 活动中, 四年级所有班级齐心协力, 给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
3 班和 5 班成立了宣传小组, 他们设计的海报非常精美。
2 班的电脑兴趣小组为 6 班的音乐小组提供技术支持, 一起负责联欢会音乐的准备与播放。
演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。
文稿小组由各个班的文学爱好者组成, 他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
你们班和别的班有过类似的活动吗? 你们在活动中是怎样合作的?
## 设计合作活动
1.发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。
2.班内讨论, 评选出可行的合作活动方案。
3.在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。
## 正确对待班级间的竞争
班级与班级之间既有合作, 也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
为了在合唱比赛中获得好成绩, 我们班每天放学后都认真练习。
上学期, 5 班和我们班进行了一场知识竞赛活动。活动中, 双方都学到了不少知识。
班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
摄影比赛时, 为了让班级取得好成绩, 有的同学用家长的作品参赛。
卫生评比时, 部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
## 交流园
在你的生活中有类似的现象吗? 这种做法可能导致什么样的不良后果?
班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易, 要真正做到，也不是那么简单。
四年级将要举行 “校园话剧”比赛, 为了干扰其他班同学的比赛心情, 有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此, 有同学认为这种方式不正当, 也很不友善。最后, 大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。
假如你是赛场上的运动员, 听到别人起哄, 会怎么想? 如果你在看台上看到别的班同学跑在前边, 会怎么做?
## 为他班喝彩
每个班级都有自己的特点, 都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩, 就是对他们的认可和赞赏。
## 阅读角
## 为他人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上, 有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中, 并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时, 唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时, 也不忘为别人喝彩。”
由此, 我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日，在北京举行的世界大学生运动会开幕式上, 当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地看见 , 法国运动员高高举起了一条横幅, 上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。 巴黎申办奥运会败给北京, 但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福, 他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
本文作者常占国, 选作课文时有改动。
为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢?
巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢?
为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢?
真正懂得为他人喝彩的人, 会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
## 为他班喝彩倡议书
让我们把 “为他班喝彩” 的倡议落实到每一次班级间的活动中吧!
运动会上, 我们会 ······
合唱比赛中, 我们会······
## 4 少让父母为我操心
## 爸爸妈妈多辛苦
从早到晩, 父母总在忙碌, 为工作努力, 为生活奔波, 为我们操心……让我们了解父母都在做些什么, 试着体会他们的辛劳吧!
## 阅读角
## 爸爸，您辛苦啦!
星期一清早，爸爸像往常一样骑车送我去上学。一路上，自行车在坑洼不平的道路上颠簸得厉害，爸爸不停地叮嘱我：“小鹃，抓紧啦，当心别摔着！”我拽住爸爸的衣角，猛然间发现这件衣服他已经穿了那么久，因为洗的次数太多，衣角早已发白、起毛。爸爸一直踩着自行车，看到他吃力的样子，我不由得鼻子一酸……
在我的记忆中，爸爸永远是忙忙碌碌的。妈妈的身体很不好，因此，照顾我的重任就落在了爸爸的肩上。爸爸上班的地方离家很远，每天早上为了赶在上班前给我做早饭，送我去上学，他总是天不亮就起床。下午放学时，他又会准时出现在学校门口，接我回家，辅导我学习。除此之外，还要做晚饭、打扫卫生、照顾妈妈……等忙完了这一切，爸爸早已累得精疲力尽。
你从哪里感受到小鹃爸爸的辛苦?
父母在家里的辛劳, 我们可以看得到。他们工作时……
## 小贴士
1.事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求, 特别要记住哪些是不能做的。
2.在爸爸妈妈工作的时候仔细观察, 但不要打扰他们。
3.要注意安全, 讲礼貌。
父母工作时的辛苦体现在哪儿呢? 请你从工作时间、上班路程、 工作内容等方面说一说。
## 小记者访问
如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如, 我们可以进行一次小记者访问。
## 访问实录
访问对象: 妈妈职业: 公交车驾驶员 访问人: 洋洋 (女儿)
女：妈妈，每天早上我还没醒，您就上班去了。请问您为什么那么早上班呢?
母: 妈妈负责开首班车, 每天必须早上六点准时把车开出站。所以要在五点半之前赶到总站, 做好出发前的准备工作。
女：您一整天都在开车吗? 什么时候吃饭和休息呢?
母: 是呀，按规定一天要开完五个来回。妈妈跑的这条线路经过市中心，道路拥挤，乘客也特别多，情况复杂，经常堵车。为了不耽误大家坐车，平时我连水都不敢多喝，生怕因为上厕所而延误开车。吃饭很难准时，午饭经常要到下午一两点才能吃上。
女：妈妈，原来您的工作这么辛苦呀！工作中您遇到的最大苦恼是什么呢?
母：乘客不理解我的工作最让我苦恼。有些乘客因为等车时间长而埋怨我, 甚至还会因为一些小事和我吵架。这不仅让妈妈感到很委屈, 甚至还影响到安全驾驶。
采访感受
你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗? 假如你是洋洋, 你想对妈妈说些什么, 做些什么呢?
## 设计访问提纲
如果要对父母的工作进行一次访问, 你想提哪些问题呢? 事先设计一个访问提纲吧。
访问对象
$$
\text { 职业 }
$$
$$
\text { 访问时间 }
$$
访问人
问题一
问题二
问题三
## 小贴士
1.可以就职业特点和工作内容提问。
2.可以根据自己的疑问，有针对性地提问。
3.可以抓住细节, 询问工作中的辛苦和烦恼。
对父母进行访问后, 别忘了整理访问实录, 写下自己的感受, 与大家一起交流。
访问实录：
我的感受：
## 少给父母添麻烦
父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为
他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。
## 学校里
## 玩耍时
你有过类似的情况吗? 你认为怎样做才是管好自己呢?
相信我们每个人都不想给父母添麻烦, 只是有时候不能从父母的角度想问题, 无意中给他们增添了麻烦……
嘉伟在邻居家的菜地边踢足球，把菜苗踩倒了一大片……
你家儿子真不懂事，把新种的菜苗踩坏了！
楠楠生病了, 爸爸帮她拿药, 倒好了水……
太苦了, 我不吃!
王鑫背着父母用压岁钱买了个玩具车, 玩后又觉得不喜欢……
妈妈, 这个玩具车不好玩，您帮我退掉吧!
我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增
烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。
爸爸妈妈, 我做完作业陪奶奶去散步, 奶奶可高兴了, 以后我要天天陪奶奶散步!
如果张小宇能坚持陪奶奶散步, 父母会感到……
我们已经长大了, 如果我们能做得更好, 父母就可以少为我们操心。
如果早上我能按时起床, 父母就可以
如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以
如果放学后我又快又好地把作业做完, 父母就可以
如果我会 , 父母就可以
把这些设想变成实际行动吧！
## 5 这些事我来做
家务擂台赛
家务活有许多, 买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……你平时都做过哪些呢?
我每天放学后负责喂羊, 慢慢知道了羊的生活习性。
我先淘米煮饭，等家人下班回来做晩饭就轻松了。
我经常扫地, 既锻炼了动手能力, 又为家人带来了干净的空间。
小伙伴中有这样的家务小能手吗? 去采访一下吧。
## 家务擂台赛
举办一次 “家务擂台赛”, 大家都来露一手。
我们尝试着做家务, 不仅能够减轻大人的负担, 而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢!
## 知识窗
## 做家务好处多
1.有助于形成良好的生活习惯。
2.可以形成良好的劳动态度。
3.可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。
4.能够提高生活技能, 让人自信。
5.为成年后的生活打下良好基础。
回想一下, 自己在做家务的过程中有哪些收获。
## 愿做哪种人
作为家中的小成员, 我们应当做些力所能及的家务事, 减轻父母的负担。
夏丛艳日记
3月29日晴
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服……
我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！
背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭……
有人愿意主动承担家务劳动, 并且做得非常出色。但也有人有不同的想法，来看看他们的做法。
妈妈, 快帮我洗校服吧, 下周一还要穿呢!
妈妈, 帮我叠被子吧, 我急着要去上学。 爸爸, 快把桌子擦擦, 我要开始写作业了。
爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。
妈妈，帮我……
爸爸, 帮我……
你们觉得这些孩子可爱吗? 想想自己身上有他们的影子吗?
## 小讨论
你想对下面这些观点说些什么?
每天回家都要看书、 写作业, 没时间做家务。
我家都是爸爸妈妈和家政阿姨做家务，根本不需要我做。
天天干活, 太累了!
……
## 不让做怎么办
有时候并不是自己不愿意做家务, 而是大人不让我们做。他们总是担心这个, 担心那个。
小乘乘, 快别做了, 别累着!
现在你还小，以后长大了再慢慢学。
家里的事不用你操心，专心学习, 提高成绩最重要!
去去去, 到一边玩去, 你来只会帮倒忙，添麻烦!
大人为什么不让我们做家务呢? 你也有过类似的烦恼吗? 说给大家听听。
亲爱的妈妈:
今天，我给您写这封信，想跟您说说心里话。也许在您的眼中，我一直是个长不大的孩子，但是我已经十岁了，很想尝试着做自己力所能及的事情，可您总是担心这，害怕那，什么也不让我做。
看到您每天下班后这么疲惫，我就想在您做晚饭的时候帮帮忙，可是脚还没踏进厨房，您就冲着我说：“厨房里全是油烟，你来这里干什么？作业写好了吗？还不抓紧时间看书去！”我只好悻悻地走开了。星期天早上，我想陪您一起去菜场买菜，帮着拎菜，可是您却不同意，说：“不用了，太重了！你把劲儿留着好好学习吧！”帮不上忙的我，心里就像压了块大石头，一句话也说不出来。
妈妈，我想对您说：“我知道您所做的一切都是在关心我爱护我，但是您的女儿已经长大啦！我想锻炼自己，慢慢学会独立，这样才能更好地适应生活呀！请您信任我，让我试试看，好吗？”
此致
敬礼!
您的女儿刘晓慧
2018 年 9 月 20 日
从这封信中, 你学到了哪些与父母沟通的智慧呢?
要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。
送你三个锦囊, 它们能帮助你实现做家务的愿望!
## 与家务活“签约”
任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”!
## 比一比
做家务情况：
每天坚持做（ ）有时间就做（ ）偶尔做（ ）从来不做（ ）
我会做的家务活：
我还不会做的家务活：
我想学做的家务活：
我们虽然不会做某些家务活, 但可以学。你会向谁学? 怎么学呢?
我向爷爷学习择菜的方法
从电视节目里也能学
做家务有很多诀窍, 运用诀窍可以让做家务事半功倍。
## 知识窗
## 家务小妙招
1.扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。
2.把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干,能防止白球鞋变黄。
3.擦玻璃时可以先用湿抺布擦去灰尘和污渍, 再用废报纸擦干玻璃上的水迹, 这样更干净。
4.如果桌子或白色皮具上沾有油污, 尤其是圆珠笔笔迹, 可以用纸巾蘸取少许风油精, 轻轻擦拭即可去掉。
你还知道哪些家务小妙招? 赶紧向大家介绍一下吧!
## “家务能手”卡
我学会的家务活是
我是跟（）学会的。
我的学习体会是
我们已经掌握了一些做家务的本领, 如何才能促使自己更积极主动地做家务呢?
阳阳的家务作业
早上起床后自己整理床铺，吃饭时自己盛饭，饭后帮着收拾桌子，自己清洗内衣，还要经常打扫卫生……这些都是四年级学生阳阳的家务作业内容。
这个学期，学校举行“家务我能行”的主题活动，专门布置了一项名为“勤做家务”的家庭作业，通过学生自我测评和家长记录表，将每个学生做家务的情况反馈给学校。
你参加过类似的活动吗？还能设计哪些有趣的活动来调动大家做家务的积极性呢？
家务承诺书
身为家中的小主人，我自愿承担的家务是： 为美好的家庭生活贡献力量。
现在, 我郑重承诺: 每天负责这些家务活, 保证按时、认真地完成, 接受爸爸妈妈的监督。
签字：
年  月  日
你平时是怎样坚持做家务的? 把自己的方法介绍给大家吧！主动学做家务只是第一步，能长期坚持做才是最棒的!
## 6 我的家庭贡献与责任
## 我的家庭贡献
家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人
作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
周末晚上，秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的家庭贡献。秦朗自己觉得没什么贡献，但爸爸妈妈的话让她找到了自信。
女儿出生之后, 家里有了不一样的快乐。下班回来, 只要看到女儿的笑容, 就很开心。
女儿越来越懂事了, 能为家里做好多事情, 宝贝是上天赐给我们的最好礼物。
原来是这样啊……
## 交流园
交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢?
家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。
周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。
爸爸身体有点超重, 刘华杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球。
妺妺缠着妈妈, 要跟着去菜地玩, 姐姐主动提出在家照顾妺妺。
你能发现家人间相互陪伴、相互关心、 相互支持的事情吗？
作为家中的一员, 尽管我们能力有限, 但是, 也可以为家庭事务出主意, 用自己的创意和行动为家庭作贡献!
父母常说我是家里的“创意员”，点子特别多。
下雨了，我在家门ロ放一个垫子，不让泥水带到家里面。
空罐子用来种花, 家里的阳台变得生机勃勃。
想一想, 你们家是不是也缺少什么? 让我们开动脑筋，给家里出些 “好点子” 吧。
孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。
演一演
请从下面的 “家庭任务袋” 中抽取一个任务，想想可以用哪些方法完成，并演一演。
## 我也有责任
“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，
也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。
1.朱晓早上要去上学，可妈妈没做早饭，怎么办呢?
2.……
承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底！
## 阅读角
看到邻居家养的金鱼很漂亮，金轩也央求爸爸买几条小金鱼来养。但是，爸爸觉得养金鱼太费事，会平添不少家务负担。但金轩一再坚持，并许诺照顾金鱼的事情由自己承担。爸爸担心金轩不能尽职照料金鱼，就与他做了一个约定——“照料金鱼责任单”。之后，爸爸带着他去观赏鱼市场买回来五条小金鱼，鱼缸、鱼食以及其他养鱼用品。
金轩很快发现，养金鱼不是那么容易的事情。给金鱼换
水就大有学问。不同的季节，换水的时间不一样。换水的方式也要注意，新接的自来水不能立即使用，否则自来水中的消毒剂残留，会让金鱼受不了。虽然金轩意识到照顾金鱼不容易，但是，既然是自己决定要养的，就会负责到底。爸爸称赞金轩这种负责任的精神。这种精神不仅是对自己的决定负责，对与爸爸之间的约定负责，也是对金鱼负责。照料金鱼不能仅凭一时的兴趣，金鱼是有生命的，既然决定养金鱼，就应该对金鱼负责，按照金鱼的习性来照顾它们的生活。
## 照料金鱼责任单
1.我要学习如何养金鱼，了解金鱼的生活习性。
2.我坚持定期为金鱼换水、喂食。
你理解金轩爸爸所说的“负责任的精神”吗？
有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
舅舅来家里做客, 而父母正好去田里干活了，我会……
家里的洗发水快用光了, 我会 ······
## 阅读角
有客来我家  我请坐沙发  客人等一等 我去倒杯茶
茶水香又香  飘着茉莉花  客人微微笑  夸我好娃娃
## 活动园
在第五课《这些事我来做》中，你自愿写下了“家务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责精神吗？结合自己坚持完成的家务记录表，谈谈自己的负责精神。
## 阅读角
童年小事
小时候，妈妈每次出门，都嘱咐我把家看好。我觉得这是妈妈郑重交代的任务，是自己应该承担的家庭责任，必须认真对待。妈妈一走，我就搬个小板凳坐在家门口，不让邻居家的鸡、鸭、猪、狗到我家院子里捣乱。在我的守护下，不但院子里晒的粮食、存放的蔬菜完好无损，院子里的卫生也总能保持得很好。妈妈不在家，邻居家的叔叔阿姨来借劳动工具，我总是记得清清楚楚，等妈妈回来后一件一件报给她，让她知道每件工具都是被谁借走了。有时候妈妈找不到某件工具，忘记是谁借去了，我都能准确地告诉她工具在谁那里。村里人都夸我，说我是家里的“门神”。所以，一见我和我家老黄狗端坐在家门口，邻居们就会逗我，“乖孩子，出去玩吧，有你家老黄狗看家，没事的。”听到邻居这样说，我总会“义正辞严”地拒绝。他们见我认真的样子，总是哈哈大笑。在他们的笑声里，我感受到的不是嘲笑，而是赞许。
主人公坚持承担了家庭责任。想一想，他从中收获了什么？你有一直承担的家务事吗？如果有，你收获了什么呢？
## 7 健康看电视
## 神奇的 “宝盒”
电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不
同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，婉转悠扬的戏曲又唱响起来……
我最喜欢看动画片。动画片里丰富的人物表情、夸张的动作和有趣的情节，有说不出的吸引力。
足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比赛我都喜欢看。球员们在赛场上的竞技拼搏，真是激动人心啊！
科学探索节目是我的最爱。大至宇宙，小至细胞，各国风土人情，天文地理无所不有。看这些节目使我成了班里的“万事通”！
我最喜欢看竞答类节目。主持人报题，我就跟着答题，一路闯关，太有挑战性了！
## 找寻“宝盒” 里的“宝贝”
电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝盒”里你找到过什么样的“宝贝”。与大家分享自己喜欢的精彩内容。
## 眼睛的 “抗议书”
当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝
盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？
眼睛的“抗议书”
小主人亮亮:
我原本是一双水灵灵的大眼睛，左右眼视力都很棒 ，在五官家族中可有地位啦!
自从你上小学以来，我每天从早上六点半工作到晚上九点半，不仅白天要看书、看作业，晚上还要在电视机前盯上一两个小时。频繁跳动的电视图像刺激着我。你感觉不舒服了，还不停地用手揉我，一揉就是好几分钟，害得我流泪、充血，有时真的痛不欲生。
现在，我的视力下降了，看东西越来越模糊，脖子大哥伸得老长想帮我，可是黑板上的粉笔字还是看不清。唉！看来离戴眼镜的日子不远了！
今天我郑重提出抗议，请你以后不要再这样疯狂地使用我，好好保护我吧！
痛苦的眼睛
10 月 26 日深夜
想想平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？
## 知识窗
盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。
养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。
距离
电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的 4〜6倍较为合适。
时间
看电视半个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
为了眼睛健康，还应注意什么呢？
1.换台的瞬间，对眼睛的刺激很大。所以，换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛。……
长时间看电视, 还会对我们的身体带来哪些伤害呢?
了解了不健康看电视的种种严重后果，亮亮决定 ······
亲爱的眼睛先生:
有人称过度看电视的人为 “沙发里的土豆”，为什么呢?
## 阅读角
## 沙发里的土豆
“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人。他们什么事都不干，只会在沙发上或床上看电视，一动不动。时间长了，人就像土豆一样胖胖圆圆的。这是一种不健康的生活方式，久而久之便可能导致懒散、麻木、消极、自闭。
## 别让它抢走太多
丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间！
电视在我们的生活中, 除了抢走时间，还抢走了什么？
抢走了与父母的交流。
抢走了与同伴的玩耍。
电视还抢走了：
……
## 阅读角
## 关掉电视打开生活
周末的夜晚，豆豆一家围坐在桌边，边吃饭边看电视。突然眼前一黑，停电了！没有电看不了电视，一家人百无聊赖。于是，爸爸和妈妈开始轮流给豆豆讲故事。在烛光中，他们边讲故事，边交流想法，讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。每个人都觉得一家人这样聚在一起真愉快。
其实，我们都有能力去削减电视在生活中的比重。与其等别人做出好节目，不如关掉电视，留出更多的时间给家人、朋友和自己。
电视似乎成了我们生活中必不可少的东西。电视节目很精彩，但我们不能让电视主宰我们的生活。关掉电视，打开生活！
这场“意外”让豆豆家收获了什么呢？你怎么理解“关掉电视，打开生活”？
如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和
生活，就得不偿失了。
## 动画片风波
最近，妈妈和亮亮在看电视这个问题上出现了意见分歧，他们各有各的想法和理由。分小组演一演，看谁的理由更合理。你觉得他们各自还会有什么理由？
亮亮的理由妈妈的理由
1.我一天只看一集，不会伤害眼晴
2.看这部动画片能让我放松心情。
……
妈妈的理由
1.说是每天只看一集，但一集看完之后总想看第二集。
2.出去和小朋友一起玩也可以放松心情。
……
要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。小组合作议一议，看电视应该有哪些约定呢？
看电视的约定
1.要先安排户外活动的时间, 再安排看电视的时间。
2.家人不应该在孩子读书时间看电视。
……
与家人一起制订一份“看电视的约定”吧！
## 8 网络新世界
新世界很精采
互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的
人，变得仿佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。
## 互联网生活小调查
1.你接触过互联网吗? 一般每周上网多长时间? 请在空白处打上 “V” 或填写数字。
2.你上网主要做什么? 请在方框里打 “ $\vee$ ”, 并结合自己亲身经历说一说。
收发邮件 $\square$
购物 $\square$
玩游戏 $\square$
搜索资料 $\square$
上网课 $\square$
看动画 $\square$
聊天 $\square$
其他 $\square$
互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。
除此之外，你还知道哪些网络新事物呢？它们给人们的
生活带来了哪些便利？
## 新世界有规则
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。
避免泄露隐私
不要轻易地给出真实的个人信息， 包括家庭地址、学校名称、密码等。
远离不良信息如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离。
慎重网上交友
如果遇到网友相约，末经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。
你知道还有哪些网络安全防护小技巧？请给同学们提个醒。
互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己, 同时, 在网络世界里, 我们还要做到不伤害别人。
陈博晓突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。
陈博晓听说网上有黑客软件 ,就想找来试试。
陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？
陈博晓的做法错在哪里? 会给别人带来怎样的伤害?
## 知识窗
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习, 不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺计他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
## 网络游戏的是与非
随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。对于网络游戏的利与弊，大家有不同的看法。不少人认为玩网络游戏利大于弊。
网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。
我喜欢玩网络游戏，和伙伴们分享游戏心得，这让我们拥有了更多的共同话题。网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。
网络游戏还有哪些益处呢？请结合你的经历说说。
有人认为玩网络游戏弊大于利。看看下面这位同学的遭遇。
四年级的时候，我开始对网络游戏上瘾。我在网络游戏中扮演着各种角色，取得虚拟金钱来购买虚拟物品。在游戏里赛车得了第一名，我会感到满足；游戏里养的宠物在慢慢长大，我也会有成就感。
现在，我整天都想入非非。上课时，总想着那虚拟的世界, 无法专心听讲。一玩就是好几个小时, 不愿意停下来, 学习成绩急速下滑，对生活中的人和事都提不起兴趣。
网络游戏给他造成了哪些伤害? 你认为网络游戏还有哪些危害呢?
偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。
1.限定上网时间。
2.寻求替代性爱好，比如运动、阅读。
……
我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？小组议一议。
有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制玩网络游戏。
网络游戏设计师
假如你是网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免青少年沉迷网络游戏呢? 请发挥你的想象力, 画一画，说一说。
1.超过一个小时游戏自动关闭。
2.两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得积分。
……
## 9 正确认识广告
## 无处不在的广告
当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？
这么多的广告扑面而来，你有什么感受呢?
广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗?
在大型活动中, 主办方给来宾赠送某品牌饮料。
在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。
在电影中, 多次出现某种商品。
在我们的生活中，广告无处不在, 你能否做到一天不见广告呢?
余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天都待在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。
请发挥你的想象， 余强能成功吗?
## 知识窗
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。
广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，
广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧！
大家好, 我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢?
传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、 喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。
请以实例说说你对广告的认识吧!
## 广告都可信吗
广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，
很多广告都会把商品夸得十全十美，
小调查
你在广告的宣传下买过东西吗? 你对广告的感受是怎样的呢?
1.你对广告的看法是?
$\square$ 非常讨厌 $\square$ 讨厌 $\square$ 无所谓 $\square$ 喜欢 $\square$ 非常喜欢
2.你喜欢广告中的什么?
画面好看 $\square$ 音乐好听 $\square$ 故事有意思 $\square$ 里面说的话有意思 $\square$ 有我喜欢的明星 $\square 广$ 告教我知识 $\square$ 有我没见过的产品 $\square$ 没有什么让我喜欢
3.你相信广告吗?
$\square$ 完全相信 $\square$ 大部分相信 $\square$ 小部分相信 $\square$ 说不好 $\square$ 不相信
4.你如何判断广告宣传的真假?（可多选）
$\square$ 靠自己的感觉 $\square$ 看产品名气 $\square$ 看广告, 也要看产品本身
$\square$ 看广告里是否有明星 $\square$ 看广告里是否有专家
$\square$ 听听别人的购买经验
通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？与大家分享你的经历。
广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消
费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
## 小讨论
广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢?
案例一
某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。
案例二
因犯虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。
两人售卖床垫, 谎称长年使用该床垫能根治很多疾病, 并达到延年益寿的功效。不少人受广告蒙蔽购买了该床垫。
对消费者：
1.误导消费者，造成不必要的损失。
2
对商家：
1.破坏了自身的良好形象。
2
虚假广告有哪些危害呢？你能从这些案例中总结一下吗？
## 知识窗
广告不得含有虚假或者引人误解的内容, 不得欺骗、误导消费者。 广告主应当对广告内容的真实性负责。
—《中华人民共和国广告法》第四条
## 学会识别广告
我们要学会识别广告, 不被广告牵着走。要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的 “秘密招数”。
简单重复
广告常用的招数有不断地重复,目的是想加深你对商品的印象。
利用贪便宜心理
利用贪便宜心理是一个非常有效的广告招数，这样的广告常常打着“打折” “买一送一”“清仓大用卖”的旗号。
名人代言
名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。
利用从众心理
利用从众心理也很容易激发人们的购买欲望。比如广告常常告诉你, 多数人都买了, 如果你不买, 你就要落伍了。
你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗?
面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。
## 知识窗
## “彩色蘑菇”的诱惑
现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具、零食、光碟等。这些针对儿童的广告就像彩色蘑菇一样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱惑，要求父母为自己买广告产品，甚至自己打电话购买。
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易地相信广告里所说的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就牢牢抓住孩子的心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造孩子消费欲望的商业策略。
让我们拥有慧眼、聪耳, 不被 “彩色蘑菇”一样的商业广告所诱惑。
你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？
1.请父母帮助判断。
2.同类商品作比较。
3.根据实际需要购买
## 10 我们所了解的环境污染
从“白色污染” 说起
在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？
塑料制品为什么会被广泛使用呢? 让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧!
这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻、用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。
这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的阻电效果。
塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为 “白色污染”， 你了解其中的缘由吗?
## 阅读角
塑料袋漂流记
我是一个白色的塑料袋，被人䒧在小区的垃圾桶旁。一阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。
我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地说：“不要落到我的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟叹了口气说：“塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下的田地里，影响我吸收营养和水分，我的肚子饿得咕咕叫……”
我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见一条奄奄一息的鲸搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。
我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐姐见到了我，咳嗽着对我说：“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，我的爸爸妈妈和小弟都深受其害，过早地离开了我！”
我没有想到自己会带来这么多危害，我该怎么办吅?
通过阅读故事，再联系自已的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。
塑料垃圾危害这么大, 我们能完全不使用塑料制品吗? 如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢?
如果学校里没有塑料制品，
如果医院里没有塑料制品，
如果家里没有塑料制品，
如果
我们的生活离不开塑料, 可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。
## 相关链接
德国于 1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量
2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。
我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年 12月 31日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008年 6月 1日，“限塑令”正式生效。
为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。
在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？
我们也可以为减少“白色污染”作出贡献。与父母商议，拟订一个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。
## 我家的“减塑”方案
## 环境污染大搜索
在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？请选择一项内容进行调查研究，完成调查表。
我们小组做了农药污染的调查，下面是我们的调查结果。
我们的发现：家里每天吃的瓜果蔬菜等可能有农药残留。
产生的原因：没有科学地使用农药, 例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。
村里的农业技术员王叔叔告诉我们，很多人抓不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见病虫不施药，看见病虫才打药，在病虫害蔓延时大量用药。这样不仅杀虫效果差，还造成很多污染。
造成的危害：请看我们画的农药污染危害图。
我们的建议：怎样才能减少农药污染呢? 我们组形成了这样的共识。
1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。
2.使用农药时, 必须用国家认可的合格产品。
3.严格按照说明书的要求使用农药。
## 阅读角
可喜的是生态农业在我家乡已经兴起。
稻花香里闻蛙声
每到初夏时节, 我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。
我家附近有大片的农田, 由于连年大量使用农药、化肥, 本地青蛙几乎绝种。近几年, 农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放 500 只左右, 基本上就可以避免虫害。虎纹蛙吃到肚子里的害虫化作粪便排出后，成为肥料，还能增加土壤养分呢!
你们组进行的是哪方面的调查, 拿出来与大家分享一下吧！通过调查活动，你有什么收获?
我们组调查的是农村秸秆焚烧污染。
我们组调查的是建筑工地噪声污染。
## 知识窗
排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者, 应当采取措施, 防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、㕹渣、医疗废物、 粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害。
一一《中华人民共和国环境保护法》第四十二条
## 活动园
谈谈你对 “绿水青山就是金山银山” 这句话的理解。
## 11 变废为宝有妙招
## 暴增的垃圾
在我们的生产生活中，会产生各种各样的垃圾。
生活垃圾
医疗垃圾
工业垃圾
建筑垃圾
你在哪里见讨这此垃圾? 你知道这些垃圾是怎么来的吗?
调查一下家庭和学校一天产生多少垃圾。
$$
\text { 一天产生的垃圾量 }
$$
场所
$$
\text { 家  班级  学校 }
$$
重量
调查统计后，你发现了什么?
美丽的地球是我们唯一的家园。现在, 暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间!
你见过类似的场景吗? 说说你当时的感受。
## 活动园
分小组调查一下，你生活周边有没有随意丢弃、堆放生活垃圾的情况。通过看新闻、翻阅报纸、网络搜索等途径，了解你居住的城市生活垃圾处理情况。
迅速扩大的“垃圾家族”，其危害可不仅仅是挤占我
们的生存空间。
填埋垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋场周围的土壤和地下水造成严重污染。
垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。
## 知识窗
垃圾的超长 “寿命”
电池：约 100 年
混合废塑料: 约 30 万年
玻璃瓶及玻璃制品：约 100 万年
垃圾还有哪些危害呢?
多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源, 如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。
上海世博会活动场馆的座椅是用废弃的牛奶盒制成的。大家想想, 我们平时随意把牛奶盒扔掉是多大的资源浪费呀!
上海世博会环保座椅
玻璃瓶
塑料气泡膜
废报纸
食物残余
铁罐
牛奶盒
## 知识窗
废纸类  废塑料  废玻璃
废金属
废纺织物  废瓶罐
这些垃圾中哪些是可回收再利用的资源？
## 减少垃圾变废为宝
在我们的生产和生活中, 垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾产生, 减轻垃圾对环境的污染, 减少对资源的浪费呢?
吃饭时，我会吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。
我买东西时, 会先想一想，是不是真的需要买，原有的是不是真的不能再用了。
我妈妈出门买东西，都是自带购物袋，这样就减少了塑料袋的使用。
我在扔废弃物前，常想想它还有没有利用价值。如我小时候的玩具，都送给邻居小朋友啦！
如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用， 有的可以经讨回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。
## 你能帮它们找到家吗？
废纸箱
易拉鑵
废电池
可回收垃圾
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
旧牙刷
过期药品
碎玻璃
食物残余
各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。
## 厨余垃圾的自述
在垃圾处理厂，我将用二十天的时间泡个热水澡，高温杀菌。
之后，我就变成了庄稼喜欢的有机肥料。
听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分类有什么好处？
## 相关链接
“妈妈, 你今天对垃圾进行分类了吗? “奶奶, 这个菜叶要跟其他生活垃圾分开!” ······ 这样的话语常常出现在深圳市的许多学生家庭中, 他们已成为家庭中垃圾分类的小小监督员。深圳市 2015 年 8月1日开始实施《深圳市生活垃圾分类和减量管理办法》, 推出了多个创新举措: 编制了《居民生活垃圾分类指导手册》, 设立了“资源回收日”, 开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创建活动。到 2016年底, 共创建生活垃圾分类示范学校 100 所。深圳率先从学校开始, 从娃娃抓起, 每年推选 100 名生活垃圾分类和减量学生 “推广大使”, 带领同学推广实施生活垃圾分类, 逐步走向 “教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会” 的目标。
你能为社区、家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗 ?
有些废弃物, 不是它们真的没用了, 而是我们没有发现再利用它们的方法。
你能研究出这些废弃物三种以上再利用的方法吗? 你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢?
小组合作或在父母的协助下将废旧物品再利用，然后在班里办一个“变废为宝创意展”吧。
瓶盖象棋
轮胎花盆
## 12 低碳生活每一天
## 地球“发烧”了
气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？
## 知识窗
2013年 9月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。 1880— 2012年全球地表平均温度约上升了 0.85℃。1979— 2012年北极海冰面积以每 10年 3.5%〜4.1%的速度减少。
气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪
涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
全球气候变暖会导致冰山融化。
全球气候变暖会导致海平面上升，带来沿海陆地面积缩小等问题。
全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧。
你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？
想一想
现在很多地方夏天连续几十天都是 $40^{\circ} \mathrm{C}$ 左右的高温。假如在不久的将来，夏天连续 30 天都是 $45^{\circ} \mathrm{C}$ 高温，会有什么后果?
地球 “发烧”与什么有关呢? 科学观测发现, 地球 “发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等 “温室气体”有关。 但 “温室气体”却相当委屈, 听听他们是怎么说的。
## 阅读角
大家好！我们是“温室气体”，我们与其他很多兄弟一起组成了地球的大气层，太阳光经过大气层被地表吸收，地表也向大气层辐射热量。这些热量能被我们吸收，留在大气层里，保持大气的温度。适宜的温度给人类和其他生命提供了良好的生存环境。
但是，现代人不断制造我们的同伴，打破了大气系统的平衡。我们的同伴越来越多，吸收地表热量就越来越多，就像暖房的玻璃罩一样，热量难以散发，因而提高了大气温度，气候也就逐步变暖了。
原来，地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致的。在生活中，你见过哪里在大量制造“温室气体”呢？
## 知识窗
2014年 11月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告指出：“温室气体”排放以及其他人为因素已成为自 20世纪中期以来气候变暖的主要原因。
2016年“气候经济学之父”尼古拉斯·斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放“一切照旧”，那么到 21世纪末，温度上升幅度有可能超过 4℃。
如果气温真的再升高 4℃，会给地球生态和人类生活带来什么后果？
## 减少我们的碳排放
人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。在我们的身边有很多意想不到的“碳排放”，我们一起来探究一下。
## 算一算
问一下父母，家里一个月要用多少度电，计算一下产生了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！
一个月用这么多度电，这要产生多少碳排放量呀?
一月份用了350度电，制造了大约275 千克的碳排放。
家里的电器一开, 就会耗电，产生碳排放。
碳排放计算
家居用电二氧化碳排放量 (千克) = 耗电度数 $\times 0.785$
通过计算你有什么发现?
很多“碳排放”容易被人们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。请大家看看下面这个小组搜集的资料。
## 生产一件衣服的“碳排放”
材质不同的衣服在生产过程中的“碳排放”量会有不同。
一件天然材质的衣服，原材料生产需要经过种植、灌溉、施肥、喷洒农药等环节。
一件皮革材质的衣服，原材料生产需要经过动物的饲养、防病、宰杀等环节。
一件化纤材质的衣服，原材料生产需要经过石油等原材料的化学反应过程，提炼出化学纤维材料。
原来，原材料制成衣服，再运送到不同商场，再到洗涤衣物需要耗费水电等资源……一件衣服“一生”的“碳排放”积累起来，也是相当惊人！
请在班级中汇报一下你们搜集的资料。
我们小组搜集了生产一个饮料瓶的 “碳排放” 资料......
## 说说我的 “低碳经”
为了减少碳排放, 我们已经在行动。请围绕家庭生活, 在小组中交流你的低碳生活经验。
我会在马桶水箱内放一个装满水的矿泉水瓶。这样可以省水。
看电视时，我会调暗电视的亮度。既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的寿命。
原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。你能选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规范吗？
家庭低碳生活新规范
出行
1.周末去奶奶家，妈妈建议乘公交车，让家里的汽车也休假。
2
3
穿
1
2
3
……
除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。什么是碳补偿呢？人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
春天, 我们一起种树, 让地球降温。
这是我们认养的树木。
说一说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吧!
## 知识窗
绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。


## Lesson 1
## A Look, listen and chant.
play football
fly a kite
ride a bike
make a model plane
swim
make a snowman
## B Listen and do.
## C Listen and chant again.
## Lesson 2
## A Look, listen and repeat.
## B Let's survey.
Can you swim?
Can you make a model plane?
Yes, I can.
No, I can't.
## Lesson 3
## A Let's play.
## B Let's write.
Tiger, can you make a snowman?
No, I can't.
## Story Time
Can you make a model plane?
Sorry,I can't
Can you ride a bike?
Sorry,I can't
Can you play football?
Sorry,I can't
Can you fiy a kite?
Sorry,I can't
Can you make a snowman?
Sorry,I can't
Look! I can swim !
## Unit 2 Weather
What's the weather like today, Dad?
It' sunny
Wow ! Let's go and play football.
What's the weather like in Shanghai?
It's rainy
## Lesson 1
## A Look, listen and chant.
rainy
cloudy
snowy
umbrella
## B Draw and say.
It's cloudy.
## C Listen and chant again.
## Lesson 2
## A  Look, listen and repeat.
What's the weather like today,Dad?
It's sunny.
Wow! Let's go and play football.
## B Act and guess.
What's the weather like today?
It's rainy.
No.
It's windy.
Yes.
## Lesson 3
## A Choose and say.
What's the weather like today?
It's snowy.Let's make a snowman.
## B Let's write.
## Story Time.
What's the weather like?
It's cloudy and rainy.
I don't like rain.
I love rain!
Look,now it's sunny!
Let's go to the park.
Oh no! Now it's sunny.
But it's windy. We can fly a kite.
Do you want to go to the park?
Yes! Let's go.
I can fly a kite now! This is fun.
Oh no, my cap!
## Unit 3 Seasons
What's your favourite season?
Autumn.
What's your favourite season?
Spring.It's warm and windy.I can fiy a kite in spring.
## Lesson 1
## A Look, listen and chant.
hot
warm
cool
cold
spring
summer
autumn
winter
## B Look and say.
What's the weather like in autumn?
## C Listen and chant again.
It's cool and windy.
## Lesson 2
## A Look, listen and repeat.
What's your favourite season?
Spring It's warm and windy.I can fly a kite in spring.
## B Let's survey.
Yaoyao,what's your favourite season?
Summer.I can swim in summer.
## Lesson 3
## A Let's play.
What's your favourite season?
Guess!
What's the weather like?
It's very cold. I can make a snowman in this season.
It's winter.
Yes!
## B Let's write.
## Story Time
It's spring. Here are some peanuts for you.
Thank you.
Let's plant them.
No,not me.I want to fly a kite.
It's summer.Let's water the peanuts.
No, not me.I want to swim.
It's autumn.Let's pick the peanuts.
No, not me. I want to play football.
It's winter.Let's eat them.
No, not you!
No pain,no gain.
## Revision 1
A Look, listen and point.
B Let's say.
C Let's play.
LET'S GO!
Can you play football?
## Unit 4 Time
What time is it?
It's 7:40.
What time is it?
It's 11:30.
What time is it?
It's 2:50.
It's play time.
Let's play football.
## Lesson 1
## A Look, listen and chant.
eleven
thirty
twelve
forty
twenty
fifty
## B Look and say.
## C Listen and chant again.
## Lesson 2
## A Look, listen and repeat.
thirteen
fourteen
fifteen
What time is it?
It's  2:50.It's  playtime.Let's  play football.
## B Make and play.
What time is it?
It's  3:15. Let's ...
## Lesson 3
## A Let's play.
Wolf, Wolf.What time is it?
It's  3.00.
It's playtime! Let's ride a bike.
## B Let's write.
## Story Time
What time is it?
It's 11:00. Let's start.
What time is it?
It's 11:10.
Let's play football.
What time is it?
It's 11:20.
Let's fly the kite.
What time is it?
It's 11:30.
Let's ride the bike.
What time is it now?
It's 11:50.
Oh,really?
Oh, I'm late!
I win!
## Unit 5 My Day
When do you eat breakfast every day?
At 7:10.
When do you get up every day?
I get up at 6:40.
## Lesson 1
## A Look, listen and chant.
get up
eat breakfast
go to school
eat lunch
go home
eat dinner
go to bed
## B Listen and do.
Go to school.
## C Listen and chant again.
## Lesson 2
## A Look, listen and repeat.
When do you eat breakfast every day?
At 7:10.
## B Let's survey.
When do you go to school every day?
I go to school at 7:00.
## Lesson 3
## A Let's role-play.
I get up at 7:00.
I play football at 3:00.
I go home at 4:30.
I eat dinner at 6:00.
I go to bed at 9:00.
## B Let's write.
## Story Time
When do you get up, Monkey?
I get up at 7:00.
When do you eat breakfast?
I eat breakfast at 7:20.
When do you go to school.
I go to school at 7:50.
When do you eat lunch?
I eat lunch at 12:00.It's 12:00 now!
Oh no! It's time to go home!
## Unit 6 My Week
What day is it today?
It's Sunday.
Great! Let's play football!
What day is it today?
It's Monday.
Let's go to school!
## Lesson 1
A Listen and sing again.
## B Do and say.
It's Sunday.
It's Monday.
## C Listen and sing again.
## Lesson 2
## A Look, listen and repeat.
What day is it today?
It's Thursday.
## B Let's play.
What day is it?
It's Monday.
## Lesson 3
## A Choose, write and say.
What time is it?
It's Monday.
What time is it?
It's 7:30.Let's go to school.
## B Let's write.
## Story Time
It's Monday. Mike is new in the class. He is sad.
On Tuesday, Mike meets Bill. They play football.
On Wednesday, Mike meets Lily. They fly a kite.
On Thursday, Mike meets Binbin. They make model planes.
On Friday, Mike meets Yaoyao. They ride bikes.
On Saturday, Mike meets Andy and Joy. They swim.
On Sunday, all these children are at Mike's birthday party. Mike is happy.


# 第1课 色彩的对比
对比色配合, 形成强烈的对比效果。 如果处理不当, 也会使人烦躁。调和的方法有很多, 美术家经常用色彩的对比来进行创作。
黄色、紫色对比的摄影作品
怎样能使对比色和谐呢?
1.改变其中一方色彩面积的大小。
2.改变一方色彩的明度和纯度。
3.用金、银、黑、白、灰等色线分隔色块。
在色环上两个相对的颜色互为对比色。 如红色与绿色、橙色与蓝色、黄色与紫色。
红绿色配置 橙蓝色配置 橙蓝色配置
## 学习要求:
观察：从自然和生活中寻找色彩对比的实例。
尝试：用对比色创作一幅作品。
交流: 说说你的色彩对比处理方法及表现效果。
瓶花
# 第2课 色彩的和谐
邻近色在一起, 会使人产生舒适、 和谐的感觉。它们在人们生活和艺术作品中的运用十分广泛。
邻近色在室内设计中的运用
在色环上, 相邻近的色彩, 称为邻近色, 如黄、黄绿、绿或是红紫、 紫、蓝紫等。
黄橙红橙
秋天的田野( 摄影)
金秋（油画）［现代］詹建俊
红、黄、橙 [现代] 罗斯科 [美国]
图案设计
## 学习要求:
感受：邻近色搭配的效果。
尝试: 用邻近色表现某种情景或情绪。
奔放 春天
# 第3课 美丽的纹样
美术家利用纹样的特点进行设计和创作, 装点我们的生活。纹样是怎样来的? 我们一起去探索。
## 学习要求:
了解：纹样是如何从现实变化出来的及单独纹样的骨架结构
一对称式、均衡式纹样的基本结构。
尝试: 设计、绘制一个单独纹样。
交流：怎样将纹样应用于生活中?
# 第4课 趣味文字
我们书写的文字, 经过装饰、 美化, 就会变得更加形象、美观、
活泼，更有趣味。
招贴画杨弦 LOVE (雕塑) [现代]罗伯特. 印第安纳 [美国]
## 学习要求:
收集：各种有趣味的美术字。
思考：这些美术字为什么有趣?
尝试：选择字或词进行创意变化。
## 拓展
用纸折叠成各种形状, 在上面书写趣味文字。
在长方形纸上剪裁一半圆形, 然后折叠成一个造型。
## 第5课 画龙点睛
礼品, 配上精美的包装, 更突出礼品的珍贵, 更能表达主人的深情厚谊, 增加人与人之间的情感。
## 学习提示
纹样在包装上, 可以是点状装饰, 也可以呈面状排列装饰
纹样在包装设计中的应用
1.废旧纸盒贴上白纸，重新设计。
2.根据设计意图画纹样。
3.加文字, 调整完成。
## 学习要求:
搜集：生活中可以找到的包装材料。 尝试: 在废旧的盒子或纸袋上, 用所学的纹样和字体设计知识进行重新美化与包装。 交流：谁做的社物 “外套” 最新颖?
## 第6课快乐刮画
用一根小木棒就能刮出如此漂亮的图画, 刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，给我们带来了惊喜。
周总理像 力群
牛（民间石刻拓片）
用自制的竹笔可以刮出各种线条、形状和面。
建设中的卢浦大桥
## 学习提示
在刮蜡纸上作刮蜡画, 或凝滞、或流畅，这种千变万化的线条，会使画面有很强的表现性。
## 学习要求:
欣赏: 民间艺人和美术家刻画的作品。
了解: 竹笔刮出的各种线条和明暗的形或面。
尝试: 设计一个形象, 景物、人物、动物等都可以。确定线、 面的处理方法, 在刮蜡纸上进行表现。
在恐龙园里
猫头鹰 瓶花 飞向天空
# 第7课 无笔画
冰花晶蒙的天趣, 水流迂回的流畅, 木纹变化的浪漫……这些自然天成的形态, 像一首首朦肬诗, 似一幅幅抽象画。我们试着表现它。
## 学习提示
利用水彩色、水粉色等颜料的流动特性和对印纹理的无穷变化, 我们可以制作出色彩丰富、 肌理美观、匪夷所思的奇特画面, 获得形式美感的体验。
冰纹 ( 摄影 )
1996 年 2 月9 日（泼酒 ) 赵无极
对印方法:
1.涂、洒色彩。
2.注意色调和谐。
3.反复对印。
构图练习
# 第8课 鸟语花香
鸟语花香的世界怡人性情, 它们在画家的笔下别有情趣, 体现出人们对生活的热爱。
牡丹( 中国画) [现代]王雪涛
五彩结同心(中国画) [现代] 吴湖帆
白䟼（中国画）［现代］林风眠
花本小品（中国画）［现代]潘天寿
## 学习要求:
欣赏: 感受画家作品的笔.墨趣味, 体会他们的笔, 墨方法。
尝试：用毛笔、墨和中国画颜料在宣纸上作花鸟画。
交流：你是怎样运用中国画的工具材料特点来画画的?
蘸墨方法:
1.笔头蘸清水。
2.笔尖蘸浓墨。
3.在宣纸上涂抺。
# 第9课 诗情画意
中国文人绘画注重诗情画意的表达, 情与景的交融, 形成了中国绘画艺术的魅力。
诗意图（中国画 [近代] 吴昌硕
采菊东篱下，悠然见南山。
稼轩词意图 (中国画) [现代] 吴湖帆
我见青山多妩㜥, 料青山见我应如是。情与貌, 略相似。
杜甫诗意图 (中国画) [现代] 陆俨少
楼下长江百丈清, 山头落日半轮明。
## 学习提示
诗画结合是在领会诗意的基础上, 用视觉形象来突出表现诗中的意思。
## 学习要求:
思考：诗与绘画的关系。
尝试：选择一首古诗, 用绘画的形式来表现。
交流：比比谁的画最符合诗意。
《早发白帝城》( 唐) 李白
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
煮豆燃豆㝠，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?
# 第10课 彩墨脸谱
在中国的戏剧舞台上, 我们能看到一张张生动、夸张的脸, 这小小的脸谱, 反映了中国传统文化的内涵。让我们一起走进脸谱的世界吧!
《甘露寺》中的刘备 (生行)
《维凤凌空》中的杨排风( 旦行)
《芦花荡》中的张飞( 净行) 《女起解》中的崇公道( 丑行)
3.用墨线表现灰面。
戏剧人物
学三要求:
欣赏: 感受脸谱的形式美感。
思考：脸谱的特点和表现手法。
尝试：用水、墨画脸谱。
# 第11课 陶泥的世界
揉一揉, 搓一搓。细软的陶泥在我们的手中千变万化, 件件作品构思巧妙。
制作方法:
## 学习要求:
欣赏：优秀陶艺作品的造型特点。
了解：陶泥盘条制作的方法。
尝试: 用普通泥或陶泥制作生活用品。
# 第12课 元宵节里挂彩灯
元宵节吃汤圆、观灯、猜灯谜, 多么有趣! 这是我们祖先留传下来的习俗。这个时候, 如果挂上我们制作的彩灯，是一件多么有成就的事情呀!
流程：收集资料 欣赏了解 设计制作
# 第13课太空新居
我们为太空设计新的房子, 那将是一座新颖的、环保的、高度自动化的建筑。
## 学习要求:
思考：太空新居会是什么样子?
尝试: 用金属瓦楞纸等材料制作一座太空里的房子。
交流：通过你制作的太空房子, 谈谈自己的收获和体会。
## 学习提示
建筑主要由方体、圆柱体、球体、锥体等基本形体组成, 太空新居的造型, 可以根据材料的特性, 结合基本形体的组合进行创作。
1.利用饮料杯做主体。
# 第14课 会跳的玩具
## 学习提示
把圆珠笔内的弹簧作为动力，制作一个会跳的人物。 材料: 废旧擬按式圆珠笔、纱线、彩纸、胶水等。
工具: 剪刀、彩笔、颜料等。
学习要求:
思考：自己采用什么办法，能使玩具跳起来。
搜集：可以制作会跳玩具的材料。
尝试: 用找到的材料做一个会跳的玩具。
交流：谁的玩具构思巧妙，谁的玩具做得好。
# 第15课 神奇的装饰柱
在世界各地, 有很多造型各异、寓意丰富的装饰柱, 它或神秘、或威严, 传递了历史和精神信息。
## 学习要求:
搜集：世界各地有关装饰柱的图文资料。
观察：装饰柱的造型特点与样式。
尝试: 用绘画、纸工或泥塑等形式制作具有特色的装饰柱。
鲜花做的装饰柱 ( 香港 2012 春天花本展 )
## 学习提示
制作装饰柱除了在柱体装饰外, 更重要的是注意造型的变化。
## 学生作品
# 第16课 电脑美术——“反色”效果
黑与白, 红与绿……都是两个相对的色彩。在电脑里你只要点击一下鼠标, 就能显示出“反色” 的效果。变幻的颜色, 使画面变了样。
1.用形状工具画形。
2.用橡皮工具擦去轮廓内线条。
3.直线工具分割。
4.填色工具上色。
快乐的小猴（学生作业）
“反色”处理
彩色的小猴
“反色”处理
# 第17课 电脑动画
拍打着翅膀, 穿过白云, 我画的小鸟能飞了。这是学习要求: 动画软件给我们带来的快乐, 它能帮助我们制作好多有趣的动画。
## 学习要求
了解: 电脑里各种 “动画” 工具的功能。
尝试: 画个小动物并让它动起来。
工具箱
工具栏: 1.选择工具2.铅笔工具3.填充工具4.吸管工具5.放大镜工具6.像皮擦工具7.多边形工具6.文字工具9.撤销、重做工具
整个界面由菜单栏, 工具栏, 画布, 属性面板, 颜色面板, 图层面板, 以及动画编辑面板这七个部分组成。
动画编辑面板
一、设计飞翔的小鸟。
1.用铅笔工具画小鸟。
2.用填充工具上色。
3 . 选择线条并清除。
二、在画布上画小鸟，在动画编辑面板上制作“逐帧动画”改变小鸟的位置和翅膀的长短。
属性面板
图层面板
制作“补间动画”
一、设计飞翔的小鸟。二、在画布上画小鸟，在动画编辑面板上制作“补间动画”。
用多边形工具画小鸟。
用填充工具上色。
设计第一帧画面
设计最后一帧画面
选择线条并清除。
在动画编辑面板上制作小鸟和白云的“补间动画”
# 第18课 美术学习记录袋
美术学习记录袋, 是用来记录保存我们美术学习成学习要求: 果和过程的资料夹。借助它我们可以对自己的美术学习过程进行评价和总结。
## 学习要求
思考：怎样制作自己的美术学习记录袋?
尝试: 制作美术学习记录袋, 并把自己美术学习的成果整理归档。
交流: 自己做的美术学习记录袋与别的同学有何不同? 作业的照片。
1.选用透明的塑料文件袋, 作为我们的美术学习记录袋。
2.制作标签, 注明姓名、班级、 学号、建档日期。
3.选择自己满意的作业或作业的照片。
4.收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。
5.把美术作业和各种评语编号分类, 放进美术学习记录袋中。
6.展示自己做的美术学习记录袋。
# 第19课 爱护家园
地球是生命栖息的美丽家园。保护地球的环境和资源, 与我们的生活和健康息息相关。为了人类共同的美好末来, 我们可以做些什么?
学习要求:
思考：为什么要保护地球的环境和资源?
尝试：设计制作保护地球的绘画、卡片、招贴、手抄报，也可以绘制与主题相关的文化衫。
活动：以班级为单位, 组织一次保护环境、保护地球的宣传活动。
主题绘画 卡片
环保宣传活动
# 第20课 珍爱国宝一一古代陶瓷艺术
陶瓷是陶器和瓷器的总称。陶器产生于新石器时代, 瓷器是在陶器的基础上发展起来的, 是我国古代的伟大发明之一。陶器与瓷器在原料和加工工艺等方面有明显的区别。我国古代陶瓷艺术取得了灿烂的成就，是应当珍爱的国宝。
马家窑文化彩陶鸟纹壸 [约公元前3800年]
雍正粉彩蟠桃纹 橄榄瓶 [清代]
## 瓷器的美，还体现在釉色上。
各种颜色釉, 使瓷器呈现出多姿多彩的景象。
孔雀绿㷔碗 [明代]
祭红梅瓶 [清代]
## 学习要求:
观察: 陶器和瓷器外形、 纹饰及皤色
思考：陶器和瓷器有什么异同?
交流：选择一件自己喜欢的陶器或瓷器, 谈谈你的看法。
陶器与瓷器的区别


# 1 挑战第一次
## 我的第一次
我会自己买东西了!
生活中有很多第一次。第一次是挑战, 也带给我们成长与惊喜。我来说说我的第一次......
没事的。下次记得火要小点, 这样就不容易煳了。
我喜欢飞一样的感觉, 但还是有点紧张。
我试过……当时心里…… 试过之后......
多玩几次就好了!
小马过河
孩子, 你已经长大了, 把这半袋麦子送到磨坊去吧。
好的, 妈妈!
呀, 一条小河!
## 我还想试……
我们都喜欢尝试新鲜事物, 你有哪些想尝试的事呢?
牛伯伯, 这条小河的水深吗? 我能过去吗?
水不深, 你能过去的。
小马, 不能过河! 河水很深的。前天, 我的小伙伴就在这里淹死了!
## 我们一起来挑战
多尝试, 多练习, 大家一起来挑战。
游泳池里的水虽然有点凉, 但你从梯子上慢慢下去, 一会儿就适应了!
没人的时候,自己试试。
我想在大家面前唱歌。
我想减少看电视的时间。你有什么好办法吗?
你仔细想过他们的话了吗? 只有自己试一试, 才知道能不能过去。
让我来试试吧!
小马，不能过， 你会被河水淹死的! 哇, 下到底了! 了不起!
下腰一定要有老师的保护!
想试跳长绳的过来吧。
我刚才被绳子打到了，没那么可怕。
往前跑, 跟上!
这下知道了, 我是可以过河的。
孩子, 你真的长大了!
# 2 学做“快乐鸟”
## 我很快乐
游戏带给我们快乐, 读书带给我们快乐, 挑战带给我们快乐, 生活处处有快乐。把生活中快乐的事情写下来，传递给大家。
张小乐, 你进步很大!
我进步, 我快乐。
我分享, 我快乐。
做个环保花瓶送给妈妈。
## 也有不开心的事
不开心的事就像天上的乌云, 总是会有的。我也遇到过不开心的事……
他冤枉我！
他们不带我玩, 真气人!
打开我收到的漂流瓶, 看看同学为哪些事不开心。
可是我们一辈子也不能换新房子。一想起这件事, 我就不开心。
我们总是要找房子。一想起这件事, 我也不开心!
## 快乐门诊部
这里是快乐门诊部, 快乐不快乐看清楚： 哪个快乐没道理? 哪个不快乐要挺住?
这位同学说: “我假期学会了骑自行车, 非常高兴! ”
这位同学说: “打针很疼, 有时候忍不住会掉下泪来, 但我每次都能挺住。”
他真坚强! 有些痛苦是要挺住的, 不能逃避。
这位同学说: “我拿了爸爸的 10 块钱去买了一个小玩具, 他居然没发现。哈哈, 真高兴! ”
他真棒! 但要提醒他不能骑车上路。
你们呀! 都站在对方的角度想一想, 不就都开心了吗!
还真是! 我们可以经常换漂亮的房子, 也挺开心的!
## 让快乐更多
不开心的时候, “快乐鸟”不仅能发现生活的快乐, 还有很多应对不快乐的小妙招呢!
把不高兴的事说给好朋友听。
是呀！我们一辈子都样也不错啊!
# 3 做个“开心果”
## 这里有个“开心果”
我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
一天, 妺妺在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妺妺说: “冰冰, 把外套脱了, 这样凉快。”妺妺指着电视屏幕上的人说: “他们都在看咱们呢! ”我听了妺妺的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。
谁是我们小组的“开心果”, 总是带给大家快乐?
我有困难的时候, 总是得到杨松浩的热心帮助。
刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。
我是一个“开心果”,
快乐机灵还幽默。
真诚赞美多助人,
快乐别人我快乐。
## 这时我要怎么办
在这样的情况下，“开心果”会怎么做呢？
你好！你需要帮助吗?
老师，我能帮您做些什么吗？
你陪我说话， 奶奶乐呵呵。
我们做朋友, 我就乐呵呵。
通过观察动作, 我发现……然后我会……
通过观察表情, 我发现……, 然后我会……
看你认真听课, 老师乐呵呵。
原来我是“开心果”, 大家见我乐呵呵。
# 4 试种一粒籽
## 奇妙的生命
春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，让它和我们一起成长。
我们常吃的花生米原来是种子。没想到种下一粒花生米, 能长出这么多新花生来! 春天是万物生长的季节。 试着种下一粒种子, 让它和我们一起成长。
原来柳絮是柳树的种子。
爷爷说，一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小
的种子长成的。
## 我也来种一粒籽
听爸爸说, 绿豆可以在水里生长。
种植要做哪些准备呢?
我们可以向老师请教。
我在网上查过了, 梭梭种子是发芽很快的种子......
## 我们的收获
一周过去了，你种的种子怎么样了? 一定有很多体会吧。我的种植故事是这样的……
这是我种的土豆的照片。瞧, 土豆苗多可爱呀!
爷爷说不能天天浇水, 也不能心急。
花生苗的力量真大呀, 能把好大的土疙瘩顶起来!
我的种植日记
李泽仁
2017 年3月20日晴
我种的是葵花子。今天已经是种下的第 3 天了，可是葵花子还没发芽。我心里可真着急呀! 是不是我的种子有问题呀? 芽哬, 芽啊, 为什么你们不肯出来呢？我急得都要哭了！
植物成长记录图
第 5 天
第 7 天
第 9 天
种下了一粒小小的种子, 收获了期待, 收获了知识, 还收获了……
怎么连个小西瓜也没结?
播种只是第一步。此外, 还要细心地呵护, 勤除草, 适时施肥、浇水, 才会有收获哟!
## 5 健康游戏我常玩
## 什么游戏我常玩
我常去公园荡秋千, 能荡很高很高, 是个小高手!
我常和小朋友们捉迷藏。
我常和智远一起下棋。我觉得下棋很有挑战性!
小伙伴们最近玩什么游戏呢?
## 游戏诊断会
户外运动绿色健康?
## 选个游戏玩一玩
即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。
我刚学打羽毛球一个星期，找谁跟我一起玩呢？
我很想玩华容道, 谁来教我一下?
医生说我最近不能剧烈运动。我来教你玩华容道吧。
今天有霾( mái ), 我们还是在教室里下棋吧。
## 6 传统游戏我会玩
## 传统游戏知多少
爷爷玩过的游戏
我小时候最喜欢玩挑小木棒了。这个游戏是这么玩的: 我们每人拿出数量相同的小木棒, 把它们往地上一撒, 木棒就一根压一根地叠在地上。我们用自己手上的小木棒去挑地上的小木棒, 每次只能挑一根。如果碰到了其他的小木棒, 就输了; 如果没有碰到其他的小木棒, 被挑的这根小木棒就属于挑棒的人了。
刚开始玩的时候, 我总是非常紧张, 生怕碰到其他小木棒。可是越紧张越容易出错! 虽然总玩不好, 但我还是很喜欢玩这个游戏。后来, 我玩得越来越好了!
童年时人人都喜欢玩游戏。 很多游戏代代相传, 直到现在。 你知道其中的原因吗? 你喜欢传统游戏吗?
我也问问长辈们小时候喜欢玩什么游戏, 为什么喜欢玩。
## 看看他们怎么玩
#每个国家都有自己的传统游戏。我来给大家介绍泰国的椰壳鞋游戏。
泰国小朋友的椰壳鞋游戏好有创意呀! 我们可以玩点什么呢? 也要有点创意哟!
有的国家的小朋友玩足排球。
有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上, 再剪成小碎片来玩拼图。
有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。
# 7 我们有新玩法
## 玩出新花样
传统游戏换个玩法, 可以变成新游戏; 简单玩具变个花样, 可以玩出更多乐趣!
跳绳打个结, 变成呼啦圈。
跳绳来回摆, 看谁反应快。
小鱼入网了!
跳绳还可以有什么新玩法呢?
变个规则玩一玩, 游戏会有新乐趣。我们一起来试试新玩具和新玩法吧!
## 我们一起来创造
除了变换新玩法, 我们还可以变废为宝, 自己制作玩具呢!
这个游戏真有趣。
我自己来做一做。
空瓶太轻了, 要装上些沙土。
我们用纸片做棋子。
我们用硬纸壳来画棋盘, 给大家用。
我们小组为同学们制作什么玩具呢? 可以制订一些公平合理的游戏规则。
除了制作新玩具, 还可认制订什么新规则, 创造什么新玩法呢?
# 8 安全地玩
## 在这里玩安全吗
在旋转木马上打闹。
在陡峭的山崖上攀爬。
在大树下下棋。
在这些地方玩可能会有危险吗? 如果有, 危险在哪里呢?
捉迷藏
有一天, 安安和壮壮一起玩捉迷藏的游戏。
壮壮藏进了衣柜里, 还关上了门。
安安在壮壮经常藏身的地方找了个遍, 也没有发现壮壮, 就大声喊: “壮壮, 你在哪里呀? 出来吧! 这次算你赢了。”安安左等右等, 还是不见壮壮出来, 她开始有点着急了。这时她忽然想起, 刚才好像听到了衣柜门的响声。
安安打开了柜门, 看到了藏在里面的壮壮。安安对壮壮说: “下回别躲到衣柜里, 衣柜透气性差, 而且柜子容易倒, 这样不安全。”
壮壮听了点点头, 说: “怪不得我觉得有点头晕呢! 下次再也不藏到衣柜里了。”
你觉得安安说的话有道理吗? 玩捉迷藏的游戏, 可以藏在哪里呢?
## 我是安全警示员
我想过去告诉他……
## 我们的安全提示牌
我们来做安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更安全！
安全提示牌写好了,放在哪儿呢?
写什么话好呢？
我想提示：不要在公路上玩要。
我们就贴在门边!
擦破一点皮没关系, 让大夫涂点药就行了。
不怕了, 大家一起玩!
# 9 小水滴的诉说
## 我很珍贵
我走过山川, 山川绿了。
我流进田野, 秋苗长了。
我经过草原, 牛羊笑了。
我流进人们的嘴里, 大家心里甜了。 我是地球的血液, 我是生命的源泉。
牛羊都走远了, 飞鸟都不见了。
孩子, 这些够了, 省着点用。
爷爷, 盆里的水太少了, 再给您加一些吧!
别倒, 这水留着还有用呢。
## 我遭遇了不幸
可是，有些人却不珍惜我, 往我身上乱扔垃圾、倾倒污物......
爷爷, 奶奶在干什么呢?
## 快来帮帮我吧
很多人想了很多办法来帮助我……
洗澡时, 不要总开着水龙头。
洗水果的水用盆子接住, 还可以再用。
# 10 清新空气是个宝
## 空气清新真好
看不见, 摸不着,
没颜色, 没味道。
生命世界当个宝,
每时每刻少不了。
我是
## 我身边的空气好吗
今天的天气真不错, 终于又可以看到远处的小山了。
本市发布空气重污染红色预警。
难怪学校停课了
空气好, 可以到户外多运动……
近几天我们身边的空气质量怎么样？如果不太好，我们应该注意什么呢?
## 是什么污染了空气
空气污染・调查
调查人:
我发现的污染源
国家保护和改善生活环境和生态环境, 防治污染和其他公害。
国家组织和鼓励植树造林, 保护林木。
——《中华人民共和国宪法》第二十六条
## 我能做些什么呢
我的清新空气保护计划
# 11 我是一张纸
你找到我了吗
我是你的好朋友一一纸, 天天陪伴你生活和学习。我就在你身边, 你找到我了吗?
生活中还可以在哪里发现我们的好朋友一一纸呢?
早在 2000 多年前, 我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净, 用碱（jiăn）水浸(jìn)泡。
再用大火蒸煮至烂,舂捣 (chōngdăo) 后, 在池中打成浆。
## 我从哪里来
你知道我是从哪里来的吗?
然后用竹宕从池中抄起一层薄浆, 晾干后揭下, 就成了纸。
后来, 我国古代的蔡伦改进了造纸术, 为世界文化的传播作出了巨大贡献。
## 我的苦与乐
如果人们把我当朋友, 爱惜我, 我就会很高兴; 如果大家不爱惜我, 我就会很痛苦……
才写了几个字, 就扔掉，真浪费!
收集还可以用的纸。
把它们码好、装订, 再把边剪齐。
我从网上看到旧报纸可以换作业本。我们小组来开展一次“以旧换新”的活动吧!
看到你们这样做, 我真的好开心……
这个新本子真漂亮, 我把旧的用完了, 再用新的。
我要把它送到回收站去。
和纸做朋友, 我们还可以怎么做? 不可以怎么做?
写上名字, 就可以用了。
期末来一次“爱惜纸张”的成果展吧! 让我有更多的笑脸!
# 12 我的环保小搭档
## 环保有搭档
地球是我们的家园, 需要我们爱护她。怎样保护地球, 让我们的家园更美好呢?
环保就是爱护环境。
环保就是节约, 不浪费。
怎样才能做到环保呢? 如果有个帮手就好了。
对, 环保可以有搭档呀!
纸杯不耐用。
小水壶可以反复用。 小水壶是我的环保搭档。
春天, 我和爸爸栽下小树苗。
可以是环保搭档。
你发现身边还有哪些环保搭档呢?
## 展示我的环保搭档
我的环保小搭档
细长的身体, 漂亮的花衣服, 这就是我的环保搭档一一用旧画报做的小笔帽。
有一次, 我扫地时捡到一个铅笔头。我问同学，她说: “这个铅笔头太短了, 我不要了。”我看铅笔头虽然很短, 但还可以写, 就决定变废为宝。我找来一张没用的画报纸, 按照铅笔头的粗细, 把画报纸卷成一个小纸筒, 然后再把多余的纸剪掉, 接着把小纸筒用胶带粘起来。“瞧, 把小笔帽套在铅笔头上, 铅笔头又可以用了。”我开心地把套着小笔帽的铅笔头拿给同学们看。
现在, 我已经收集了许多这样的小铅笔头, 还发动全班同学一起行动起来, 为小铅笔头制作小笔帽。
请你也来加入吧!
卷成筒
粘一圈
戴小帽
节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。你和你的家人有环保搭档吗? 可以不止一个哟!
优优+环保布袋
淇淇+随手关灯
欣然+环保盆栽
给末来一片绿色
轻轻打开地球画册,
山山水水都在问我:
亲爱的小朋友,
想给末来的地球留下什么?
一朵花, 一棵树,
还有一片永恒的绿色……
深情挥动七彩的画笔,
给末来描绘更美的山河。
(本文作者李幼容, 选入课文时有改动。)
我也来展示一下我和家人的环保搭档!
# 13 我能行
## “大拇哥”送给你和我
我的大拇哥叫“跳绳王子”, 把它送给你, 因为你是我们班最会跳绳的人。 是“你真棒”, 给它起个好名字, 送给你和我!
## 我哪里还不行呢
你可以再大声点吗?
学不会……
## 我也能行
其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到, 多多努力, 就会有进步的!
(1)
像我这样, 把毽子抛起来。
(3)
猫家族世世代代捉老鼠, 个个都能行, 你怎么会不行呢? 你只是要再多练练。 我们来帮你!
(2)
我终于会踢了,你可以飞走啦!
(4)
相信自己行，
我才可能行。
是啊, 我一定也能行的!
谁会真的行呢?
下周要举行长跑比赛......
我个子高，腿长, 肯定跑得快。
我喜欢运动,肯定能跑好。
我肯定行，不用练!
不能只说行，努力才能行。
要多练习才能行！
# 14 学习有方法
## 有方法, 算得快
我算出来了! 我发现了一个方法: $24=12+12$, 只要先凑出两个 12 就可以了。
怎么得到 24 呢? 好难呀!
我的方法是用乘法: $4 \times 6=24$ 。
真是这样, 有方法就能算出来。有方法真好。
找到学习方法,学得真快呀!
这么快就拼出一个面来, 真神啊!
其实是有方法的......
## 谁能学得好
大家一起学，都可以学得好。差别在细节, 一看就知道。认真看一下, 谁能学得好。
听讲很认真。
讨论也积极。 大家一起学, 都可以学得好。
老师, 为什么……
勤学多请教。
终于做完了!
做完有检查。
学得好的方法很多,我也有一个好方法……
我也拼出来了!
## 他们的学习故事
找到适合自己的学习方法, 我们都能学得好。 怎样找到这些方法呢?
大哥哥，我字写得很不好, 你有什么好办法帮帮我吗?
刚开始我的字也写得不好。后来同桌告诉我, 写字身体要坐正, 握笔姿势要正确, 手放松, 多练习, 写好每一笔。
我的同桌语文学得好, 因为
我觉得画画要有整体感, 可以先在头脑里想象一个画面, 不能边画边想。
三九二十七, 四九三十六……
## 请你帮帮我
分享方法很重要, 关键还是要做到。同学同学, 就是要共同学习, 一起进步。 我们来互相帮着学!
我上课总管不住自己，爱做小动作。
我和同桌一起背, 很快就背完了。
画下来背就容易了。这是我给你画的, 你可以看着画背。动作, 就碰一下你。
我最怕背古诗了……
很快就背完了。
不要着急, 让我们组成学习小组, 一起学习, 共同进步!
我们一起来找方法…… 五九四十五, 六九五十四……
# 15 坚持才会有收获
## 我们都坚持过
生活中, 我们都经历过 “坚持”, 还记得当时的感受吗? 现在回想起来, 有什么新的发现?
## 坚持的收获
坚持能让我们克服困难, 让我们有更多的收获。
我每天和妈妈一起打扫卫生, 所以我家很干净。
小青蛙, 别做梦了。你登不上那座高山的!
坚持下去, 你一定能看到大海的!
## 特殊的较量
我跑得很累的时候, 心中就会有两个“我”在说话。一个说放弃吧, 另一个说再坚持一会儿……
坚持下去, 就差两圈了!
钱洪宇都跑到终点了, 我肯定也能！
太累了，放弃吧!
钱䜤宇都跑到终点了, 放弃吧!
逆水行舟,
不进则退。
你真是只了不起的青蛙!
## 一起来, 试一试
一起来做金鸡独立，看自己能站多少秒。
我听说, 有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里, 然后按照标志物的提示, 一段一段地跑, 这样, 就不觉得跑的路长了。最后, 他得了长跑冠军。
我的“坚持”记录表
任务: 每天自我评价
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
# 16 奖励一下自己
我来发个奖 “勤学如春起之苗, 不见其增, 日有所长。” 如果让我来发奖.......
他每天都准时来到学校, 成绩也比以前进步多了。
唉! 还是做不好! 和同学给我们发个奖!
## 我们的 “奖励”
我们一起找找组里每个同学的进步。
在过去的一年中, 我们小组每个同学都很努力。我们小组来发个奖, 你想把它发给谁呢?
谢谢大家!
你真能干, 小凳(dèng)子做得一个比一个好! 真的吗? 我都有些泄气了呢!
当然是真的, 我认真看过的。你肯定能做出更好的!
# 特别的奖项
我们在参加体育锻炼、学习劳动本领等方面还有需要努力的地方, 设个“末来_奖”, 争取以后能做好!
我与人交流时, 总是不敢看对方的眼睛, 有点胆小。 你大胆些! 我很喜欢你看着我的眼睛跟我说话。 你的声音很好听的，说话大声点就更好了, 我建议给你设个“末来小百灵奖”。
我也想给我们班设一个特别奖。
这是我做的， 送给你! 我什么也没做呀, 怎么能要你的凳子呢? 在我要泄气的时候, 你的称赞给了我信心，我真的学会做凳子了。这是我的一点心意, 请收下吧!
## 三年级的期待
要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住, 一定要明年才能打开看。
写好打开的日期, 不到时间不打开。心愿怎样才能实现呢?
你做的凳子坐着很舒服! 这是我采的苹果, 送给你, 也是我的一点心意。
你的苹果新鲜极了, 我从来没吃过这么香甜的苹果。
真的吗? 谢谢你! 你的称赞也消除了我的劳累!


## 1 假期有收获
有打算，不忙乱
放假喽！
房价了，每天可以睡懒觉，真舒服！
我定个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。
放假第 3 天
放假第 10 天
## 2 周末巧安排
## 说说我的周末
周末了，大家都在做些什么呢?
上周末, 妈妈带我去了书店。
书店里的人真多, 大家都很安静。书店里的书也很多, 我读了一本很有趣的书。妈妈叫我回家时, 我真舍不得放下。
下周, 我还要去书店看书。
我的周末
什么时候
我做了什么
我有什么收获
周末，爸妈总对我说很多“不可以”。
## 这样可以吗
早起？晚起？
再不做作业, 就来不及啦!
作业晩上做！
我先做完手工, 然后一起玩好吗?
我们一起出去玩吧!
先做? 后做?
再睡一会儿。
不可以!
不想练琴。
不可以!
## 怎样安排更精彩
一周很快就会过去, 这个周末你想做哪些事情呢?
姥爷，下个周末我还来看您。
周末, 适合做哪些事情呢?
终于有时间做我的航模了。
还想看电视。
不可以!
不想上兴趣班。
不可以！。
这么多事都想做, 怎么安排更合理呢?
应该先做重要的事情。
也要安排些室外活动。
妈妈，这是我的周末打算……
我来想办法，让自己的周末计划更合理。
不想做作业。
不可以!
为什么有那么多的“不可以”? 怎么才可以呢?
## 3 欢欢喜喜庆国庆
新中国的生日
10 月 1 日被定为我国的国庆日，也叫国庆节。《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国国旗是五星红旗; 中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》; 中华人民共和国国徽, 中间是五星照耀下的天安门, 周围是谷穗和齿轮。
在1949年10月 1 日举行的开国大典上, 毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
今年的 10 月 1 日是第___个国庆节。
9 月 30 日是中国烈士纪念日, 我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
这时应该怎么办
呀，下大雨了，国旗……
马上就要升国旗了，我应该原地立正。
## 庆祝我们共同的节日
我们共同建设自己的国家, 一起庆祝自己的节日。
我给大家唱一首歌曲《国家》。
## 国家
作词: 王平久
一玉口中国, 一瓦顶成家。都说国很大, 其实一个家。
……
在世界的国, 在天地的家。有了强的国, 才有富的家。
……
国是我的国, 家是我的家。我爱我的国, 我爱我的家。
我爱我国家!
## 4 团团圆圆过中秋
## 我们这样过中秋
农历八月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋节又什么不同的习俗。你知道哪些呢？
我和爸爸去超市，买家人喜欢吃的各种月饼。
全家围坐一起边吃月饼，边赏月聊天，共度中秋。
我们点亮圆圆的灯笼, 祈盼团圆。 农历八月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋节有不同的习俗。 你知道哪些呢?
全家围坐一起边吃月饼, 边赏月聊天, 共度中秋。
海外华人敲锣打鼓庆中秋。
月
古诗词中有很多
举头望明月,
低头思故乡。
一李白《静夜思》
## 中秋节，团圆夜
中秋节, 我们全家都非常高兴, 因为在外地工作的爸爸要回来, 一家人要团圆了。
妈妈一大早就去买菜了。我帮着奶奶做了很多月饼, 都是大家爱吃的豆沙馅的。
过了中午, 奶奶带我去村口等爸爸。直到天快黑的时候, 爸爸才回来。原来大家都想在中秋节赶回家, 路上很堵。
晩上, 我们全家围坐在院子里吃月饼, 有说有笑的, 真是高兴啊! 我想, 如果每年中秋节全家都能团圆, 那该多好哇!
中秋节这天, 天上月圆，人间团圆。团聚与思念, 都是中秋节的味道。
我也来说一句。
海上生明月,
天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
## 秋天里还有什么节日
秋高气爽天晴朗，赏菊登高过重阳。农历九月初九是中国的重阳节。因为中国古代把“九”看作阳数, 九月九日是二九相重, 所以叫 “重阳”。
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
重阳节的时候, 我和爸妈一起去赏菊花……
我陪爷爷爬山，登高望远。
重阳登高、赏菊的风俗古代就有呀!
妈妈, 为什么重阳节也叫 “敬老节”?
古代重阳节有敬老的传统, “九九” 又有长久长寿的意思, 所以重阳节也叫“敬老节”。
## 秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动。
苗族过赶秋节时，人们聚在一起, 打秋千, 唱歌跳舞, 还推选 “秋老人” 祝贺大家喜获丰收。
藏族过望果节时, 人们一起围着田地转圈, 庆祝丰收, 还举办热闹的歌舞表演、射箭等活动。
## 5 我爱我们班
## 班级生活快乐多
## 团结友爱的同学们
我的同桌阳阳是个“热心肠”。
我的好朋友苏东做事很认真。他值日时, 把教室都打扫得很干净, 还经常帮助同学。他跑得也很快, 喜欢跟同学一起比赛跑步。我最愿意和他一起玩。
下周一是刘佳生日, 咱们手工小组给她做张贴画吧!
## 我为我们班点个赞
我们竭尽全力了，虽然没有得第一, 但也很开心……
(3)
## 全班来跳集体舞
## 6 班级生活有规则
## 班级生活放大镜
同学有礼貌。
王老师夸我们班课堂纪律好。
课间打闹。
课后, 有的同学爱在走廊上跳绳, 很危险。
我发现班里也有不太文明的现象, 我们一起来制订规则提醒大家吧!
## 大家一起来约定
除遵守《中小学生守则》外, 为了让班级生活更美好, 我们班需要制订哪些自己的规则呢? 一起来商量一下吧!
每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。
我们班卫生还要再好些。
把 “值日同学要负责” 写进规则里吧!
我也提个小建议。
第一小组
我们把各小组的好建议放在一起, 作为我们班共同的约定吧!
## 我们的卫生约定
要及时请理白已的抽屉。
用过的物品放回原位, 摆放整齐。
下课后主动整理课桌。
这是我们的建议, 你们小组有哪些建议呢?
## 把 “约定” 做成文明棋
在走廊里吵闹，影响别人, 应该退1 格。
帮助别人, 进几格呢?
主动整理教室进 1 格
跟同学打架，退回起点。
下完文明棋，我发现守规则会“前进”得更快……
不认真做操退2 格
## 7 我是班级值日生
## 今天我值日
今天轮到我值日了, 要做哪些事呢?
今天我值日, 要给大家做榜样。
我要把地扫干净, 让大家在教室里学习得更舒服。
我要早点到校, 给大家开门。
你少做了一道题, 是不会做吗?
## 这种情况怎么办
看完一本, 请放回原处，再拿第二本。
你怎么把垃圾堆在路中间, 差点把我绊倒!
我够不着上面，让我擦黑板不合理。
我忘戴红领巾了。别记我的名字, 行吗?
值日时我也遇到过难题......
## 羊羊值日
你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？
## 夸夸我班的值日生
我们小组的于浩同学值日的时候很有礼貌, 也很有办法。他站在楼道口值日, 看见老师会敬礼问好; 看见同学们上下楼梯打闹, 没有靠右行走, 他会上前好好劝说。他是一个好值日生!
我们小组的李敏同学值日很认真, 从来没有忘记过值日。只要一下课, 她就立即去擦黑板、打扫讲台, 让每位来上课的老师都有整洁的讲台。老师们都夸她呢!
我来夸夸......
## 8 装扮我们的教室
他们的教室好在哪里
这里用绿藤来装饰， 就更漂亮啦!
去看看其他班的教室是怎么设计的, 它们有哪些好的地方。
## 我们一起来设计
还需要有个下雨天给大家放伞的地方……
教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。
我们班也可以有个图书角, 大家把自已喜欢的书带来放在一起……
我们小组来设计植物角……
我把我种的太阳花拿来了……
我觉得花要放在窗台里侧, 放在外面容易被来往的人碰掉, 不安全……
我觉得花要放在窗台外侧……
有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动，让教室更美丽。
## 大家一起来动手
书脊朝外面,才能方便大家找到自己喜欢的书。
设计好了。我们分组合作, 一起行动起来吧!
同一类的书放在一排......
我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。
习字也可以。
可以每周换一次作品。我觉得墙上再贴点花边会更漂亮。
要分工配合好，效率才会高呢!
## 我们的教室更漂亮了
我最喜欢____区的设计，因为______。感谢_____的设计与布置。
作品区展示同学的才艺，还有我的作品呢!
植物角为教室增添了生机与美丽。
有了图书角，可以读到很多好书!
看看这个荣誉榜, 我们班很了不起呢!
教室变得真漂亮! 以后我们要定期装扮它。
## 9 这些是大家的
## 学校里的公物
在学校的篮球场打球, 带给我们很多快乐。
学校阅览室的图书让我们增长知识。
教室里的电风扇带给我们凉爽。
桌椅为我们的学习提供方便。
学校中的公物还有......
## 身边的公物还好吗
我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？
## 我和公物的故事
是啊, 多数同学都很爱护我, 可是有一个同学在我身上写了字。
明天同学要换座位了, 谁会是我的新朋友呢？
我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。
我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。
我也说说我和公物的故事。
## 大家一起来爱护
你认为他们的做法好吗? 我们还可以做些什么呢? 一起行动吧!
## 10 我们不乱扔
## 我喜欢哪种情景
我们身边还有哪些地方也是干干净净的, 让人觉得很舒服呢?
## 不只是为了干净
老师说秋游时要带上一个垃圾袋。
看我做的飞机飞得多高!
把垃圾捡干净再走吧!
不用, 就扔在这儿, 吃完再说!
应该把垃圾放在垃圾桶里。
王勇，走啦!
应该放在哪里呢?
看球!
我也会把垃圾整理好带走, 因为这是文明的做法, 也是每个人的责任。
## 这样可不行
咳! 咳! 喉咙痒痒的, 有痰不吐很难受……
在生活中, 我发现还有一些不讲公共卫生的现象。你发现了哪些呢?
这里没有垃圾桶, 只好扔在地上了……
## 我的观察记录
时间:
地点:
我看到的不讲公共卫生的现象:
我建议:
《中小学生守则》提倡我们保持公共卫生。
## 我能做到的……
我们做到一条, 就给一个花辦涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。
## 11 大家排好队
## 还是排队好
生活中总有些地方要排队。这是为什么呢?
你喜欢哪一种发作业本的方式呢?
妈妈，我们到前面去！
人家是先来的, 我们要排在他们后面。
不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危险……
不排队，没秩序……
不排队，抢在先来的人前面，不公平。
2015 年 10 月, 某小学由于学生下楼参加活动时, 没有排队, 发生拥挤踩踏事件, 造成1 名学生死亡, 12 名学生受伤。多么惨痛的教训呀!
我先来的, 刚才有事出去了一下.....
您先请!
谢谢您！
## 哪些地方要排队
我们小组在课间进行了观察, 发现学校里有很多地方也应该排队。
妈妈, 是我们先来的, 为什么……
小朋友, 你要不要先来?
## 怎样排队好
大家在排队，我……
先来的排前面, 后到的排后面。
排队有间距，不要靠得太近。
心里很着急……
## 12 我们小点儿声
## 教室里面有点儿吵
太吵了，听不清楚！
椅子的声音太响了！
一到下课就很吵……
我们班的教室里有时候也很吵......
## 做个小心“调音师”
做个警示贴，提醒自己小声些......
讨论时, 每组可以指定一个小组长。声音太大时, 他就提醒大家……
在学校里, 还有哪些地方需要小点儿声? 小小小 “调音师”会怎么做呢?
## 这里也要小点儿声
这些标志表示什么意思呢? 为什么要放在这些地方? 我们也来设计一些提示小点儿声的标志吧!
学习应该有安静的环境。
医院里保持安静, 有利于患者的康复……
风声小了, 听得见流水的声音。1
雨声小了, 听得见小鸟的声音。2
有些地方虽然没有警示标志, 但是也要小点儿声。
公交车上大声说话是不文明的。
刚才的电影镜头真惊险!
这里需要小点儿声。因为______
还有哪些地方也要小点儿声呢? 我们做张观察表记录下来, 和同学们一起交流、分享。
我们声小了, 听得见心灵的声音。 3
在博物馆里, 我们声小了, 听得见文明的声音! 4
## 3 我爱家乡山和水
## 我的家乡在这里
你的家乡在哪里呢?
## 发现家乡的美
“松软软的海滩哟, 金黄黄的沙....... 歌里唱的就是我们家乡的沙滩吧。
这是我家乡的标志性建筑，很壮观！
我家门前小池塘， 白天抱着金太阳， 小鸟和彩云, 都爱来照相; 晩上摇着银月亮, 小鱼和星星, 悄悄捉迷藏。……
## 家乡的故事
我爱家乡的山，我爱家乡的水,
家乡的一草一木都很美。
葱绿的田野里有妈妈的身影,
田间的小路印下我的脚印。
一只凤凰在他面前单脚站立并扇动着翅膀。
帕雅从凤凰单脚站立的姿势得到启示, 设计建造了美丽的竹楼。
家乡的田野里有好多开心的故事。
从前，一位叫帕雅的青年想为傣家人建造一座房子。
他见雨水顺着狗毛向下流淌，受到启发，便建出了坡形窝棚。
## 4 家乡物产养育我
## 我的家乡产什么
家乡的物产多又多, 让我们一起去发现吧!
调查地, 点发现的家乡物产
餐桌上
商场里
家乡的物产可真丰富啊！
博览会上, 我最喜欢的是……， 因为……
## 家乡物产惹人爱
家乡什么多? 水多。
千条渠，万条河，
鱼满筐, 虾满箩。
靠山吃山, 靠水吃水。
这水养育了我们几代人呀!
莲藕甜了心窝窝!
咱家靠卖竹编盖上新房啦!
靠山吃山，靠水吃水。这水养育了我们几代人呀！
藏袍是藏族的传统服装……
家乡的竹筒饭就是好吃。
## 15 可亲可敬的家乡人
## 生活在我身边的人
$$
\begin{aligned}
& \text { 你注意到了吗? 生活中，身边 } \\
& \text { 很多人常常带给我们微笑和温暖。 } \\
& \text { 分享一下你们之间的故事吧! }
\end{aligned}
$$
我喜欢王阿姨给我理发。 听说她生病了, 真希望她快点好起来……
我最盼望见到张大伯, 他总给我捎来爸爸的包裹......
农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……
我最熟悉的身边人是_____。生活在他们身边, 我觉得_____。
我写张纸条放在奶箱里, 问候送奶的叔叔阿姨……
爸爸告诉我……
有一次我看见……
我很想向他们表达感谢, 怎么做好呢?
## 可敬的家乡人
快看, 卖菜的叔叔被评为“诚信模范” 了，真了不起!
他们也是我村前的路, 叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是很辛苦......
他们也是我的家乡人呢！
## 小调查
可敬的家乡人
上榜理由
我是通过_____发现的。
姐姐, 听说你从二年级开始, 就做校园志愿者为大家服务了。你为什么这样做呢?
怪不得大家都说他是个热心肠。
他可真不简单……
如果下次遇到他，我会……
## 16 家乡新变化
## 我家门前新事多
这几年家乡的变化可真不小, 我家门前就有不少新事呢!
改造前的街道
改造后的街道
现在喜欢锻炼的人越来越多了。
清明节, 我们家改用鲜花祭拜祖先了。
我们小组同学也发现了家乡的很多变化。这是我们一起制作的剪贴报。你们有哪些发现呢?
## 家乡特色代代传
## 做糖画
我和妈妈去赶集, 看见一位老爷爷正在做糖画。
只见老爷爷舀了半勺糖稀, 熟练地一会儿画粗线, 一会儿画细线, 三下两下像变戏法一样画出一只小兔子。周围响起了一片啧啧的赞叹声, 我被老爷爷高超的技艺迷住了。
听妈妈说, 家乡的糖画已经有 600 多年的历史, 不过现在会画糖画的人越来越少。我觉得真可惜, 要是我能学会做糖画该多好啊!
尝尝家乡的风味小吃。
学个传统小手艺。
学演家乡地方戏。


## 1 时、分、秒
10、9、8、7、6、
5、4、3、2、1。
计量很短的时间, 常用秒。秒是比分更小的时间单位。
观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格。你发现了什么?
$$
1 \text { 分 }=(\quad) \text { 秒 }
$$
有的电子表可以显示到秒。
6 时 55 分 57 秒
这些是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
1秒有多长?
钟表滴答一声是 1 秒
1 秒钟可以做哪些事情呢?
## 做一做
1.30 秒有多长? 分别用 30 秒进行下面的活动，记录结果。
另选一项活动，做 30 秒。像上面那样记录活动的结果。
2.1分钟有多长?
$1,2,3, \cdots, 59,60$
试一试 1 分钟你能做些什么。
## 1
2 时 $=(\quad)$ 分
想一想: 3 分 $=(\quad)$ 秒
## 做一做
60 秒 $=(\quad)$ 分
4 时 $=(\quad)$ 分
1 分 40 秒 $=(\quad)$ 秒
## 2
小明从家走到学校用了多长时间?
## 阅读与理解
问题是什么?
需要利用哪些信息?
## 回顾与反思
8:05 过 15 分钟就是 8:20 解答正确。
答: 小明从家走到学校用了15 分钟。
## 做一做
现在才上午 $8: 40$, 我还要等多久才开门呢?
## 练习一
1.圈出合适的答案。
登 鹳 雀 楼
[唐 ] 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗
少于 1 分钟|多于 1 分钟
做一遍广播体操
少于 1 分钟|多于 1 分钟
2.在()里填上合适的时间单位。
(1)小红每天大约睡 $10(\quad)$ 。
(2)小亮系红领巾大约需要 20 () 。
(3)爸爸做一顿饭大约需要 35 () 。
3.记录自己完成下面的事情分别要用多长时间。
照样画
估计用:
实际用:
在教室里按绿线走
估计用:
实际用:
9 分 $\bigcirc 90$ 秒
24 分 $\bigcirc 4$ 时
1 分 15 秒 $\bigcirc 65$ 秒
3 时 $\bigcirc 200$ 分
140 秒 $\bigcirc 2$ 分
1 时 30 分 $\bigcirc 90$ 分
5.做下面的事情，大约要用多长时间?
(1)打开一盏电灯用____
(2)唱一首歌用____
(3)刷牙用____
7.小组中的一名同学计时, 其他同学闭上眼睛, 如果认为到了 30 秒, 就把手举起来。
(1)核对一下，每人估计的 30 秒实际是多长时间。
(2)比一比, 看谁估计得最准。请这名同学说说自己是怎么估计的。
(3) 如果估得不准, 你打算怎样调整自己估计的方式?
8.
9.某市 1 号线地铁运行全程需要 35 分钟。9:15从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站?
10.连一连。
11.
(1)上午第一节课是多长时间?
(2)上午 10:02 同学们正在做什么?
(3)如果你从家到学校要走 10 分钟，你最晚什么时候从家里出发才能不迟到？说说你的理由。
(4)你能发现上课时间的规律吗? 请你填出上午第四节课的上课时间。
本单元结束了, 你有什么收获?
成长小档案
1 分钟能做好多事情呢!
我的收获是：
## 2.万以内的加法和减法 ( 一 )
## 1
(1) 一年级一共需要多少个座位?
想一想：还可以怎样算?
## 做一做
请你利用上页主题图中的信息完成下面的题目，并说说是怎样计算的。
(1)三年级一共需要多少个座位?
(2)四年级一共需要多少个座位?
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
## 2
45 元
34 元
8 元
(2)书签比折扇便宜多少元?
你是怎样想的? 把你的想法和同学说一说。
你还能提出其他数学问题并解答吗?
## 做一做
## 练习二
(4)两个小组回收矿泉水瓶的情况见右表。这两个小组一共回收了多少个矿泉水瓶？
(5)
(6)照样子算一算。
(1)上半场二队领先多少分?
(2)下半场二队得了多少分?
8.
(1)上衣比裤子贵多少元?
(2)上衣和裤子一共多少元?
9.一辆公交车从车站出发时，车内有乘客 42 人。到下一站时, 下去 5 人，上来 18 人，这时车内有乘客多少人?
10.三年级共有 96 人，每人都参加了周三下午的一项社团活动。 参加科技类的有 33 人，参加文艺类的有 27 人。参加其他社团活动的有多少人?
## 3
植物园里的一个纪念品商店, 上午卖出 380 个钥匙扣, 下午卖出 550 个钥匙扣。
(1)上午和下午一共卖出多少个钥匙扣?
$380+550=$
我是列竖式计算的。
为什么得数的百位上不是 8 ?
(2)下午比上午多卖出多少个钥匙扣?
$$
550-380=
$$
$550-380=170$
我是列竖式计算的。
为什么百位上要用 4 减 $3 ?$
## 做一做
列竖式计算。
$410+250$
$970-480$
$340+370$
$360+240$
$280-160$
$630+290$
$450-260$
$800-150$
## 4
科技馆的影院有 445 个座位,六个年级的学生同时看电影坐得下吗?
## 阅读与理解
问题是什么?
需要利用哪些信息?
## 分析与解答
判断能不能坐得下，估一估就行。
$223>200,234>200$, 223+234一定大于 400 , 但还是不能确定是否大于 445 。
$223>220,234>230$, $220+230=450$, 223+234 一定大于 450， 450 大于 445, 坐不下。
## 回顾与反思
我的估算合理吗?
$$
\text { 答: 六个年级的学生同时看电影坐不下。 }
$$
## 做一做
两所初中分别有 196 名和 226 名学生, 这两所初中的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗?
## 练习三
2.一年级有 150 名学生, 二年级有 170 名学生。两个年级的学生一起接种疫苗, 一共需要多少个一次性注射器?
3.张阿姨家去年收了 780 千克苹果，今年收了 850 千克苹果。 今年比去年多收了多少千克苹果?
4.按要求把下面的数填在相应的圈中。
6.北京到郑州, 飞机票价 700 元, 高铁票价 309 元。从北京到郑州，坐高铁比坐飞机大约便宜多少钱?
8.
9.博物馆三天的进馆参观人数见右表。这三天一共有多少人进馆参观?
10.某工程队计划维修道路 840 米, 上午维修了 350 米, 下午维修了 240 米。还剩多少米道路没有维修?
11.一本书有 237 页，小丽读了 143 页。 大约还有多少页没读?
12.妈妈想买右面的两件商品, 400 元够吗?
13.电影院的 1 号放映厅有 336 个座位， 2 号放映厅有 142 个座位。 1 号放映厅大约比 2 号放映厅多多少个座位?
14.
(1)小军说今天卖出的雪糕不到 600 根，他说的对吗?
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
## 整理和复习
计算两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十时要注意什么? 它们之间有什么联系?
1.口算。
$52+35=\quad 86-34=\quad 47+33=$
$36+20=\quad 23+69=\quad 62-18=$
$70-26=\quad 65-15=\quad 25+45=$
2.计算下面各题。
$\begin{array}{llll}650+340 & 370+480 & 390+250 & 520+300 \\ 840-560 & 750-540 & 440-150 & 600-240\end{array}$
3.
中央广播电视塔东方明珠广播电视塔高 468 米
广州塔
(1)广州塔比中央广播电视塔大约高几百米?
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
## 练习四
1.自己想一些几百几十的数, 照样子做做看。
$62+13 \bigcirc 78$
$83-26 \bigcirc 57$
$38+47 \bigcirc 92-17$
$306+432 \bigcirc 800 $
$138+587 \bigcirc 700$
$644-328 \bigcirc 350$
3.邮局、电影院和超市在笔直的创业大路的同一侧, 邮局距超市 280 米，电影院距超市 350 米。邮局距电影院多少米?
有几种可能?
4.小玲做一道加法题, 把一个加数 26 错看成了 62 , 得到的结果是 84。这道加法题的正确结果是多少?
我会利用两位数加、 减两位数的方法来计算几百几十加、减几百几十。
我的收获是:
## 3.测量
## 毫米、分米的认识
## 1
估一估数学书的长、宽和厚各是多少厘米。
同学们估得准确吗？用尺子量量看!
量出的宽是 $\cdots \cdots$
数学书的厚度不到 1 厘米，怎么办?
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时, 可以用毫米 $(\mathrm{mm})$ 作单位。
1 厘米里的每一个小格的长度是 1 毫米。
数一数，1厘米里有多少毫米。
$$
1 \text { 厘米 }=10 \text { 毫米 }
$$
先用手势表示出 1 毫米的长度, 再说一说哪些物品的长度大约是 1 毫米。
说一说，生活中测量哪些物品一般用毫米作单位。
## 做一做
1.填一填
毫米量物体的长度有时也用分米 $(\mathrm{dm})$ 作单位。
## 2
在直尺上, 指出 10 厘米的长度。10 厘米是 1 分米。
1 分米 $=10$ 厘米
用手势表示出 1 分米的长度。
想一想： 1 米等于多少分米?
1 米 $=10$ 分米
## 3
3 厘米 $=(\quad)$ 毫米
想： 1 厘米是 10 毫米,
3 厘米是()个 10 毫米。
70 厘米 $=(\quad)$ 分米
想: 10 厘米是 1 分米,
70 厘米里面有()个 10 厘米。
## 做一做
8 分米 $=(\quad)$ 厘米
5 米 $=(\quad)$ 分米
60 毫米 $=(\quad)$ 厘米
## 练习五
1.先判断下面哪个图形是正方形，再量一量, 看你判断得是否正确。
2.量出每条边的长度(以毫米作单位)。
3.在()里填上合适的长度单位。
4.90 厘米 $=(\quad)$ 分米 $\quad 100$ 毫米 $=(\quad)$ 分米
2 米 $=(\quad)$ 厘米
6 分米 $=(\quad)$ 厘米
6.按要求画线段。
(1)画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。
(2)画一条长 1 分米的线段。
1 米 $\bigcirc 7$ 分米
9 毫米 $\bigcirc 3$ 分米
4 分米 $\bigcirc 4$ 米
9.把一根长 2 米的木料, 锯成同样长的 4 根做癷子腿。这个登子的高大约是多少?
10*.一根长 4 分米的绳子, 对折后再对折, 每段绳子有多长?
有一些大小相同的铁环连在一起, 拉紧后如下图。
这 3 个铁环连在一起有多长?
## 千米的认识
计量比较长的路程，通常用千米* $(\mathrm{km})$ 作单位。
## 4
运动场的跑道，通常 1 圈是 400 米, 2 圈半是 1000 米。 1000 米用较大的单位表示是 1 千米。
$$
1 \text { 千米 }=1000 \text { 米 }
$$
10 个 100 米就是 1 千米。
到操场上量出 100 米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是 1千米?
## 做一做
和老师一起到校外走 1 千米的路程，体验 1 千米有多长。
## 5
3千米 $=(\quad)$ 米
想: 1 千米是 1000 米, 3 千米是()个 1000 米。
5000 米 $=(\quad)$ 千米
想: 1000 米是 1 千米, 5000 米里面有()个 1000 米。
## 做一做
## 6
估一估从你家到学校大约有多远。
100 米我大约要走 200 步, 从家到学校我走了 600 步, 大约 300 米。
你是怎样估计的?
## 做一做
(1) 估计教室的长、宽各是多少。
(2) 估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
## 练习六
1.在()里填上合适的长度单位。
(1)马拉松长跑比赛全程约 42( )。
(2)语文书厚约6()。
(3) 过街天桥长约 30( )。
2.用下面的出行方式行 1 千米需要多长时间? 圈出合适的答案。
15 秒| 15 分 |1 小时
4 秒| 4 分 |1 小时
1 秒 |1 分| 1 小时
3.一个游泳池长 50 米, 如果游 1 千米, 要游多少个来回?
4.8 千米 $=(\quad)$ 米 $\quad 700$ 米 +300 米 $=(\quad)$ 千米
6000 米 $=(\quad)$ 千米   3 千米 -1 千米 $=(\quad)$ 米
5.在()里填上合适的长度单位。
(1)一根黄瓜长 $20(\quad)$ 。
(2)小丽立定跳远跳了15( $)$ 。
6.选一段距离，估计一下它有多长。
7.跑道一圈长 400 米。小明跑了 5 圈, 他一共跑了几千米?
9.从小军家到少年宫怎么走最近? 要走多少米? 把最近的路线描出来。
10.300 厘米 $=(\quad)$ 米
4 千米 $=(\quad)$ 米
7 分米 $=(\quad)$ 厘米
90 毫米 $=(\quad)$ 厘米
50 分米 $=(\quad)$ 米
20 厘米 $=(\quad)$ 毫米
11.了解下面这些交通标志的含义。
12.王老师每天从家步行 20 分钟到学校, 他每分钟大约走 100 米。 王老师的家距学校大约有多远?
13.下面的小朋友选择什么出行方式比较合适? 了解一下，大概需要多长时间才能到达。
植物园离我们这里有3千米
周末表姐要带我们去沙湖玩。
到黄山大约有到黄山去吧! 1200 千米。
沙湖离我们这里有 30 千米。
(14) ${ }^{*}$ 妈妈带小亮和妺妺坐长途汽车去看望爹爹奶奶, 途中汽车要走 308 千米。他们上午 8 时出发, 汽车平均每小时行 80 千米, 中午 12 时能到达吗?
生活中的数学
- 手指甲约 10 天长 1 毫米。
- 新生儿出生时身长约 50 厘米。
- 暴雨红色预警信号: 3 小时内降雨量将达 100 毫米以上, 或者已达 100 毫米以上且降雨可能持续。
- 我国时速 600 千米的高速磁浮试验样车成功试跑。
## 吨的认识
计量较重的或大宗物品的质量, 通常用吨 $(\mathrm{t})$ 作单位。
## 7
每袋粮食重 100 千克, 10 袋重多少千克?
$$
1 \text { 吨 }=1000 \text { 千克 }
$$
## 做一做
1.说一说日常生活中什么情况下用吨作单位。
虎鲸的体重用吨作单位，可达 8 吨。
2.在()里填上适当的数, 使每种东西的总重恰好是 1 吨。
## 8
4 吨=() 千克
想: 1 吨是 1000 千克，4吨是( ) 个 1000 千克
3000 千克 $=(\quad)$ 吨
想: 1000 千克是 1 吨, 3000 千克里面有 () 个 1000 千克。
## 做一做
(1)一头非洲象重 6000 千克，也就是()吨。
(2) 一辆卡车载质量 5 吨，也就是() 千克。
## 9
下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满, 怎样安排能恰好运完 36 吨煤?
## 阅读与理解
怎样安排能恰好把 36 吨煤运完?
## 分析与解答
可以用列表的方法, 把不同的方案都列出来。
## 回顾与反思
检验一下，看(2)、(5)两种方案是不是恰好运完 36 吨煤。
答: 方案(2)和(5)都可以恰好把煤运完。
## 做一做
小丽买右面的文具用了 24 元， 有几种可能的购买方法?
## 练习七
1.连一连。
30 吨
80 千克
4 吨
10 千克
(2) 在()里填上合适的单位。
(1)一个苹果约重 $220(\quad)$ 。
( 2 )一头犀牛约重3()。
(3) 一辆出租车每天大约行驶 $300(\quad)$ 。
(3) 7 吨=$( \quad)$千克
1600 千克 -600 千克 $=(\quad )$ 吨
9000 千克 $=(\quad)$ 吨 1 吨 -400 千克 $=()$ 千克
4.用两辆载质量 2 吨的货车运下面这些货物, 怎样装车能一次运走?
5.(1)了解一下，你家最近 6 个月每月用多少吨水。
(2)每个月少用 1 吨水，你认为能做到吗? 和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些节水方法。
6.下面的说法正确吗? 正确的画 “ $\vee$ ” ，错误的画 “ $\times$ ” 。
(1)一个书包重5吨。
(2) 一台冰箱高 15 分米。
(3) 小军重30克。
40 名体重 25 千克的同学一共重 1吨
本单元结束了, 你有什么收获?
成长小档案
我的收获是：
## 4.万以内的加法和减法 (二)
## 1.加法
湿地孕育了丰富多样的野生动物。
*哺乳类动物的主要特征是胎生、哺乳, 体温恒定,一般身体表面长有体毛。 如狐狸、穈鹿都属于哺乳类动物。
## 1
我国湿地有鸟类和爬行类动物共多少种?
$$
271+122=
$$
想一想：竖式应该怎样写?
从哪一位加起?
## 2
我国湿地有鸟类和哺乳类动物共多少种?
想一想: 271+903, 怎样计算?
$$
\begin{array}{r}
271 \\
+\quad 903 \\
\hline \square \square 7
\end{array}
$$
百位上相加满十, 怎么办?
小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？
## 3
某湿地有野生植物 445 种, 野生动物 298 种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种?
$$
445+298=
$$
$$
\begin{array}{r}
445 \\
+298 \\
\hline 743
\end{array}
$$
他算得对不对呢? 你能验算一下吗?
你是怎样验算的?
做练习时要养成验算的好习惯哟！
## 做一做
1.列竖式计算。
$\begin{array}{llll}919+80 & 476+121 & 93+802 & 545+54 \\ 365+825 & 719+252 & 281+64 & 65+93\end{array}$
## 练习八
2.先估一估，再计算下面各题。
$659+306$
$483+321$
$806+574$
$68+527$
$238+91$
$353+726$
4.$638+93$
$697+235$
$475+126$
$532+407$
$169+450$
$986+114$
9.星期天上午, 小玲要去买书、买食品, 然后回家。小玲可以怎样走? 走哪条路最近?
$10^{*}$ 只用数字 8 组成五个数, 填入下面的方框里，使等式成立。
## 2。减法
在 “心连心” 读书活动中, 光明小学各年级为希望小学捐赠了一些图书。
## 1
五年级比二年级多捐多少本图书?
$$
276-124=
$$
怎样列竖式? 从哪一位减起?
## 2
一年级比四年级少捐多少本图书?
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么?
相同数位对齐, 从个位减起。
哪一位上的数不够减, 要从前一位退 $1 \cdots \cdots$
## 3
六年级比三年级多捐多少本图书?
301-145=____
怎样验算呢?
可以用被减数减去差, 看是不是等于减数。
## 做一做
1.列竖式计算。
$\begin{array}{llll}844-21 & 353-123 & 278-75 & 406-102 \\ 354-66 & 480-85 & 133-74 & 261-52\end{array}$
2.想一想, 拨一拨, 再计算。
销售清单
| 商品名称 |护眼灯 | 吹风机 |   空调扇   |
|---|---|---|---|
|价格\元 |  166 |  225   |   558 |
## 阅读与理解
问题是什么?
需要利用哪些信息?
## 做一做
请你在生活中发现并提出一些数学问题, 选择合适的计算策略并解决它们。
## 练习九
6.计算下面各题, 并验算。
$500-437 \quad 602-375 \quad 1000-599 \quad 508-229$
8.选择合适的方法计算。
$980-76 \quad 256+475 \quad 806-327 \quad 538+94$
9.把得数相等的算式连起来。
$528-89$
$259-180$
$556-379$
$737-520$
$405-228$
$352-135$
$900-461$
$208-129$
11.夏季, 要用网在湖里围出一块水域作为垂钓区，如右图。需要准备多长的网?
12.在 $\square$ 里填上合适的数。
13.观察下面两组算式，你有什么发现?
$$
\begin{aligned}
& 156+199= \\
& 156+200-1=
\end{aligned}
$$
$$
\begin{aligned}
& 537-398= \\
& 537-400+2=
\end{aligned}
$$
14.
(1)要用数字卡片摆出两个三位数, 百位上的数已经摆好了。 如果继续摆下去, 摆出的两个三位数的和接近多少? 差呢? 你是怎样想的?
(2)同桌两人像这样只摆最高位, 说一说和接近多少, 差接近多少。
## 整理和复习
1.$413+587 \quad 229+85 \quad 671+322 \quad 160+594$
(1) 哪些算式中的个位相加不需要进位? 哪些算式中个位、十位都要进位?
(2) 计算时要注意哪些问题?
2.862-715 $\quad 739-58 \quad 310-224 \quad 400-319$
(1) 哪些算式中的十位相减不需要退位? 哪些算式中个位、十位相减都要退位?
(2)计算时要注意哪些问题?
从以上的加减法算式中各选一题进行验算，并说说你是怎样做的。
3.
(1) 计算下面各题。 $37+225 \quad 263+678 \quad 324-143 \quad 701-407$
(2)圈出得数大于 200 的算式。
$$
\begin{array}{llll}
159+97 & 969-789 & 104+89 & 300-101
\end{array}
$$
今天准备 600 张快递单够吗? 如果不够，还差多少张快递单?
## 练习十
2.养鸡场要把 900 个鸡蛋孵成小鸡。上午孵出了 337 只小鸡, 下午比上午多孵出 118 只。
(1)下午孵出了多少只小鸡?
(2)这一天共孵出了多少只小鸡?
(3)还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡?
4.计算下面各题。
$\begin{array}{llll}460+79 & 590+41 & 230+55 & 990+63 \\ 109-13 & 350-79 & 1000-7 & 214-108\end{array}$
5.计算下面各题。
$78-29+355$
$9 \times 9-67$
$395+72 \div 8$
$(352-289) \div 7$
$105-6 \times 8$
$593-(271+169)$
在右面同样的图形中，填上相同的数字，使算式成立。
我发现万以内的加减法和百以内的加减法的计算方法是一致的。
我的收获是:
## 5.倍的认识
## 2
教室里扫地的有 4 人，擦桌椅的有 12 人。擦桌椅的人数
是扫地的几倍？
## 阅读与理解
知道了 $\cdots \cdots$
要解决的问题是 $\cdots \cdots$
## 分析与解答
$12 \div 4=3$
## 回顾与反思
扫地的有 4 人, 4 的 3 倍是 12 , 正好是擦桌椅的人数, 解答正确
答: 擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。
## 做一做
刘奶奶家养了 5 只黑山羊，25 只白山羊。白山羊的只数是黑山羊的几倍?
## 3
跳棋的价钱是 8 元，象棋的价钱是跳棋的 4 倍。象棋的价钱是多少元?
## 阅读与理解
知道了 $\cdots \cdots$
要解决的问题是 $\cdots \cdots$
## 分析与解答
跳棋:
象棋:
可以画图帮助理解。
想：要求象棋的价钱，就是求()个()是多少。
$$
8 \times 4=32(\text { 元 })
$$
## 做一做
从北京乘坐高铁到济南大约需要 2 小时, 到广州的时间是到济南的 4 倍。从北京乘坐高铁到广州大约需要几小时?
## 练习十一
1.
(1)
桃的个数是香蕉的()倍。
苹果的个数是梨的()倍。
(1) 第一行红色的个数是绿色的几倍?
(2)请给第二行的 $\bigcirc$ 涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
4.
(1) 有5只蝴蝶, 蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍。蜻蜓有多少只?
(2)每包饼干8元, 每块巧克力的价钱是饼干的3倍。每块巧克力多少元?
(3)有3 只母鸡，小鸡的只数是母鸡的5倍。小鸡有多少只?
5.根据图意列算式。
$(1)$
$(2)$
6.(1) 李奶奶养了6只鹅, 养的鸭的只数是鹅的 7 倍。李奶奶养了多少只鸭?
(2)李奶奶养了 6 只鹅，42 只鸭。鸭的只数是鹅的几倍?
7
24只
18 只
8 只
6 只
(1) 小鹿的只数是小猴的几倍?
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
8.同学们一起踢毽子。小红踢了18个，小亮踢了3个。
(1)小红踢的个数是小亮的几倍?
(2)小明踢的个数是小亮的 2 倍。小明踢了几个?
(3) 你还能提出其他数学问题并解答吗?
9.小丽今年 6 岁，爸爸的年龄是她的 6 倍。
(1)爸爸今年多少岁?
(2)去年爸爸的年龄是小丽的几倍?
10.有 8 颗黄珠子, 红珠子的数量比黄珠子的 6 倍多 6 颗。
(1)红珠子有多少颗?
(2)红珠子的数量不变，要使红珠子的数量是黄珠子的 6 倍, 需要增加几颗黄珠子?
$11^{*}$ 一种细菌, 每过 1 分钟, 就由原来的 1 个变成2个。经过3分钟， 这种细菌的数量是原来的几倍?
我知道一个数的几倍表示什么意思。
本单元结束了,
你有什么收获?
成长小档案
我的收获是:
## 6. 多位数乘一位数
## 1
坐过山车每人 20 元, 3 人需要多少钱?
$$
20 \times 3=
$$
## 2
坐碰碰车每人 12 元, 3 人需要多少钱?
想一想： $12 \times 4=$
## 做一做
口算下面各题, 说说你是怎样想的。
$20 \times 7=$
$200 \times 7=$
$700 \times 2=$
$21 \times 4=$
$23 \times 2=$
$32 \times 3=$
## 练习十二
1
用一位数乘整十、整百、整千的数，怎样计算简便?
2.一辆儿童三轮车的价钱是 90 元。幼儿园买了 4 辆, 一共用了多少钱?
3
果蔬店运来 6 筐西红柿、 5 筐黄瓜。
(1)一共运来多少千克西红柿?
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
4.口算。
$\begin{array}{llll}13 \times 2= & 33 \times 2= & 34 \times 2= & 21 \times 2= \\ 12 \times 2= & 22 \times 3= & 42 \times 2= & 23 \times 3= \\ 21 \times 3= & 43 \times 2= & 31 \times 3= & 22 \times 2=\end{array}$
5.
(1)4筒羽毛球一共多少只?
(2)一只羽毛球 3 元，一筒多少钱?
6.一瓶矿泉水 2 元, 买 24 瓶需要多少钱?
8.雨燕每小时飞行的距离是野免每小时奔跑距离的 4 倍。
每小时跑 40 千米                            每小时飞()千米
9.计算下面各题。
$7 \times 8+6$
$20 \times 3+98$
$2000 \times 4+1980$
$4 \times 6+6$
$70 \times 9-120$
$(406-385) \times 3$
10.整十数乘一位数且积是 240 的乘法算式，你能写出多少个?
求积是 240 的算式, 可以先想哪两个数的积是 24。
12.校园里共栽了21棵槐树, 栽的杨树比槐树的 2 倍多 5 棵。栽了多少棵杨树?
## 2.笔算乘法
## 1
一共有多少支彩笔?
$12 \times 3=$
还可以列竖式计算。
## 做一做
1.
$\begin{array}{r}12 \\ \times \quad 4 \\ \hline\end{array}$
$\begin{array}{r}312 \\ \times \quad 3 \\ \hline\end{array}$
$\begin{array}{r}211 \\ \times \quad 4 \\ \hline\end{array}$
## 2
一套连环画 16 本, 王老师一共买了多少本连环画？
$$
16 \times 3=
$$
## 做一做
1.
2.列竖式计算。
$72 \times 4$
$93 \times 2$
$41 \times 8$
$53 \times 3$
$611 \times 7$
$192 \times 2$
$318 \times 3$ 3
## 3
9 箱饮料一共有多少瓶?
$24 \times 9=$
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算?
从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几十, 就 $\cdots \cdots$
在乘法里, 乘数也叫作因数。
## 做一做
列竖式计算。
$48 \times 7$
$92 \times 8$
$137 \times 6$
$179 \times 4$
## 练习十三
1.列竖式计算。
$14 \times 2 \quad 33 \times 3 \quad 21 \times 4 \quad 43 \times 2$
$\begin{array}{llll}423 \times 2 & 212 \times 3 & 221 \times 4 & 132 \times 3\end{array}$
2.
14 元
23 元
( 1 ) 买 2 辆小汽车多少钱?
(2)小红买 2 个小熊付 50 元，应找回多少钱?
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
3.动物园有一只东北虎重 213 千克，一头野牛的体重是东北虎的 3 倍。这头野牛有多重？
4.列竖式计算。
$\begin{array}{llll}12 \times 8 & 13 \times 7 & 61 \times 6 & 321 \times 4 \\ 14 \times 5 & 18 \times 3 & 71 \times 4 & 911 \times 6\end{array}$
5.一栋楼房共有 6 个单元，每单元住 18 户。一共可住多少户?
6.先估一估, 再列坚式计算。
$\begin{array}{rrrr}36 \times 7 & 48 \times 6 & 59 \times 8 & 72 \times 4 \\ 27 \times 9 & 313 \times 5 & 499 \times 3 & 824 \times 5\end{array}$
8.一只身长5 厘米的蚱( zhà )蜢( měng )一次跳跃的距离是它身长的 25 倍。这只蚱蜢一次能跳多远?
你一次跳远的距离能超过这只蚱蜢吗?
9.每名学生发 6 个练习本。三(1) 班有 32 名学生, 一共要发多少个练习本？
10.
(1)买 7 台风扇，一共多少钱?
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
11.小玲上初中了, 每天骑自行车上学。她每分钟骑行 185 米, 从家到学校要骑行 7 分钟。小玲家到学校有多少米?
13.电影院有 278 个座位, 每天放映 4 场电影。每天最多能有多少人看电影?
14.
15.400 名学生乘 7 辆汽车去郊游。前 6 辆车各坐 57 名学生, 第 7 辆车要坐多少名学生?
16.学校的乐队有女生 18 人, 男生 17 人。合唱队的人数是乐队的 3 倍，合唱队有多少人?
17.根据下面的线段图, 你能想到什么实际问题? 说一说, 再列式解答。
$18^{*}$ 观察下面各题, 你能发现什么规律?
$99 \times 1=99$
$99 \times 2=198$
$99 \times 3=297$
$99 \times 4=396$
$99 \times 8=$
$99 \times 9=$
根据发现的规律，你能不计算就说出最下面两道算式的积吗?
## 4
7 个盘子里一共有多少个桃子?
小红用加法算:
$$
0+0+0+0+0+0+0=0 \quad \text {(个)}
$$
小明用乘法算：
$$
0 \times 7=0(\text { 个 }) \quad 7 \times 0=0(\text { 个 })
$$
想一想:
$$
0 \times 3=\square \quad 9 \times 0=\square \quad 0 \times 0=\square
$$
0 和任何数相乘都得 0 。
## 做一做
1.口算。
$\begin{array}{llll}0 \times 2= & 5 \times 0= & 0 \times 6= & 0 \times 8= \\ 2 \times 0= & 5+0= & 6 \times 0= & 0+8=\end{array}$
2.在○里填上适当的运算符号。
$4 \bigcirc 0=0$
$0 \bigcirc 4=4$
$7 \bigcirc 7=0$ $0 \bigcirc 4=0$
$0 \bigcirc 0=0$
## 5
运动场的看台分为 8 个区, 每个区有 604 个座位。运动场一共有多少个座位?
$604 \times 8=$
## 6
学校图书室买了 3 套科普丛书, 每套 280 元。一共花了多少钱?
$280 \times 3=$
还可以这样写:
你喜欢哪一种写法?
## 练习十四
1.列竖式计算。
$708 \times 3$
$607 \times 5$
$309 \times 4$
$502 \times 3$
$109 \times 7$
$406 \times 6$
2.
$7 \times 0 \bigcirc 7+0 \quad 14 \times 6 \bigcirc 16 \times 4 \quad 130 \times 0 \bigcirc 130-0$
$54+0 \bigcirc 54-0 \quad 304 \times 8 \bigcirc 2400$
$400+9 \bigcirc 400 \times 9$
4.
每个方阵有 108 名学生, 3 个方阵共有多少名学生?
5.你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗?
$1+2+3+4+5+6+7+8+9+0$
$1 \times 2 \times 3 \times 4 \times 5 \times 6 \times 7 \times 8 \times 9 \times 0$
6.列坚式计算。
$640 \times 2$
$450 \times 6$
$380 \times 5$
$460 \times 7$
9.刘叔叔每小时检测 230 个零件, 他每天工作 8 小时, 一天共检测多少个零件?
10.计算下面各题，你有什么发现?
$4 \times 7=$
$21 \times 3=$
$34 \times 2=$
$40 \times 7=$
$210 \times 3=$
$340 \times 2=$
$400 \times 7=$
$2100 \times 3=$
$3400 \times 2=$
11.下面的计算正确吗? 把错误的改正过来。
$\begin{array}{r}208 \\ \times \quad 4 \\ \hline 8032\end{array}$
$\begin{array}{r}102 \\ \times \quad 3 \\ \hline 306\end{array}$
12.${ }^{*}$ 在框里填上合适的数。
植物园门票每人 8 元。 三(1)班有 29 人去参观， 带 250 元买门票够吗?
## 阅读与理解
知道了 $\cdots \cdots$
要解决的问题是 $\cdots \cdots$
## 分析与解答
我直接算 $29 \times 8$
可以估一估。 $29<30$ ， $30 \times 8=240,29 \times 8<240 \cdots \cdots$
$$
29 \times 8 \approx 240(\text { 元 })
$$
## 回顾与反思
30 人买门票需要 240 元，所以 29 人买门票 250 元肯定够了。
答：带 250 元买门票够了。
想一想：如果 92 人参观，带 700 元买门票够吗? 800 元呢?
## 做一做
陈伯伯家一共摘了 180 千克苹果。一个箱子最多能装 6 千克， 32 个箱子能装下这些苹果吗?
## 8
妈妈买 3 个碗用了 18 元。如果买 8 个同样的碗, 需要多少钱?
## 阅读与理解
我画图来表示
## 分析与解答
求买 8 个同样的碗用多少钱，要先算什么?
先算 1 个碗多少钱, 再算 8 个碗多少钱。
我列的是综合算式。
## 回顾与反思
8 个碗 48 元, $48 \div 8=6$,一个碗 6 元, 3 个碗 18 元。对了!
答: 需要 48 元。
想一想: 18 元可以买 3 个碗，30 元可以买几个同样的碗?
## 做一做
小红读一本故事书，3天读了 24 页。
(1)照这种速度，7天可以读多少页?
(2)照这种速度，全书 64 页，几天可以读完?
## 9
6 元一个的碗，妈妈买了 6 个。用这些钱买 9 元一个的碗, 可以买几个?
## 阅读与理解
## 分析与解答
## 回顾与反思
4 个 9 元的碗和 6 个 6 元的碗总钱数一样。对了!
答: 可以买 4 个。
你是怎样解答的?
## 做一做
小亮读一本书，每天读6页，4天可以读完。
(1)如果每天读 8 页，几天可以读完?
(2)如果他3天读完这本书，平均每天读几页?
## 练习十五
1.先估一估，再计算。
$76 \times 9$
$106 \times 5$
$503 \times 7$
$432 \times 2$
$305 \times 8$
$123 \times 3$
$246 \times 4$
$490 \times 4$
$129 \times 3$
2.实验小学 417 名师生乘车去参观博物馆。每辆车限乘 49 人, 8 辆车够吗?
限乘人数里包括司机。
3.张大爷家的稻谷大约有多少千克?
$58 \mathrm{~kg}$
4.一篇文章 500 字, 丁叔叔平均每分钟录入 78 个字, 6 分钟能录完吗?
$\begin{array}{ccc}23 \times 3 \bigcirc 60 & 44 \times 2 \bigcirc 80 & 82 \times 9 \bigcirc 700 \\ 489 \times 5 \bigcirc 2600 & 951 \times 6 \bigcirc 5300 & 65 \times 8 \bigcirc 550\end{array}$
6.
(1)买4 个足球，需要多少钱?
(2)买 8 个篮球, 500 元够吗?
(3) 买 5 个排球, 付了 200 元, 应找回多少钱?
8.8 箱蜜蜂可以酿 48 千克蜂蜜。 照这样计算，24 箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜？
9.豆腐坊用 5 千克黄豆做出 20 千克豆腐。照这样计算, 用 75 千克黄豆可以做出多少千克豆腐?
10.先估一估，再计算。
$82 \times 3$
$189 \times 6$
$404 \times 8$
$309 \times 6$
$720 \times 5$
$514 \times 4$
$890 \times 7$
$665 \times 9$
11.把电焊车间的工人师傅分成 6 组, 每组 6 人。如果每组 9 人，可以分成几组?
12.小丽用小棒摆了 8 个三角形。如果用这些小棒摆正方形, 可以摆多少个?(图形的边不能重合。)
## 整理和复习
2.选择合适的方法解决下面的问题。
(1) 学校新买来 200 套课桌椅, 每套课桌椅坐 2 个学生, 一共可以坐多少个学生?
(2) 阳光小学每个年级都有 136 个学生, 全校 6 个年级一共有多少个学生?
(3) 小军家距学校 400 米, 他每分钟走 65 米。从家到学校 7 分钟能走到吗?
你能发现什么规律? 在里填上合适的数。
## 练习十六
1.口算。
$\begin{array}{cccc}60 \times 5= & 700 \times 6= & 24 \times 2= & 32 \times 3= \\ 56 \div 7= & 34+8= & 92-6= & 3000 \times 3=\end{array}$
2.计算下面各题。
$\begin{array}{llll}96 \times 4 & 905 \times 9 & 108 \times 6 & 670 \times 7 \\ 127 \times 8 & 604 \times 5 & 405 \times 0 & 234 \times 9\end{array}$
(3) 6 分 $=(\quad) 9$ 秒 9 千米 -4 千米 $=(\quad)$ 米
3 时 15 分 $=(\quad)$ 分 2 吨 -5 千克 $=(\quad)$ 千克
4.把 3 本相同的书摞起来, 高度是 18 毫米。如果把 30 本这样的书摞起来，高度是多少?
6.一所希望小学收到一批捐赠的电脑。如果每班分 3 台, 正好可以分给 15 个班。如果每班分 5 台, 可以分给几个班?
## 数字编码
你知道邮政编码和公民身份号码中的数字或字母表示的含义吗?
邮政编码由六位数字组成:
前两位表示省 (自治区、直辖市);
第三位表示邮区;
第四位表示县(市);
最后两位表示投递局(所)。
邮局的叔叔阿姨告诉了我一些关于邮政编码的信息。
我发现公民身份号码中 20140221 是我的出生日期。
生活中还有哪些数字编码? 你知道这些编码包含的信息吗?
试试看, 给学校的每名学生编一个学号。
学号中要包含哪些信息呢?
要包含年级和班级,
还要包含性别 $\cdots \cdots$. 年级每年都要变, 但入学年份是不变的。
可以用 1 表示男生, 2 表示女生
这么多信息， 怎么排序呢?
要给全班同学排一下序号。
## 7. 长方形和正方形
## 四边形
## 1
把你认为是四边形的图形圈出来。
四边形有什么特点?
## 做一做
说说身边哪些物体的表面是四边形。
## 2
长方形和正方形有什么特点?
长
边
正方形的 4 条边都相等。
长方形的对边相等。
长方形和正方形都有 4 个直角。
## 做一做
1.在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。
2.按照右面的样子，用一张长方形纸前出一介正方形。说一说为什么这样剪。
## 练习十七
1.下面的说法正确吗? 正确的画 “V”, 错误的画 “ $\times$ ”
(1) 四边形有4条直的边。
(2)四边形有 4 个直角。
(3) 四边形的对边相等。
3.信封里装的是个四边形，猜一猜可能是什么形状。
4.填一填。
5.用两副同样的三角尺, 分别拼成一个长方形和一个正方形。
6.在下面的方格纸上按要求画图形。
(1)长3厘米、宽 2 厘米的长方形。
(2) 边长为 4 厘米的正方形。
7.下图是一个长方形。
(1)在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是 $(\quad)$ 厘米。
(2)剩下的图形是一个长方形，长是 $(\quad)$厘米, 宽是$(\quad)$ 厘米。
(3)在剩下的图形里再画出一个最大的正方形, 这个正方形的边长是 $(\quad)$厘米。
8.试一试, 把一个正方形折成相同的两部分。
还有其他折法吗?
## 周长
## 3
封闭图形一周的长度, 是它的周长。
你有办法知道上面这些图形的周长吗?
## 做一做
先量一量, 再算出下面图形的周长各是多少。
## 练习十八
1.下面各图中, 哪些是封闭图形? 描出封闭图形的边线。
2.右图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米?
180米
3.下面每组图形的周长一样吗? 你是怎样想的?
## 4 计算下面长方形和正方形的周长。
5 厘米
我这样算
长方形的周长:
$(6+4) \times 2=20$ ( 厘米)
正方形的周长:
$5 \times 4=20$ (厘米)
你喜欢哪种方法?
长方形的周长 $=$
正方形的周长 $=$
## 做一做
1.一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米?
2.一块正方形桌布(如右图)，要在它的四周缝上花边，花边的长是多少分米?
## 5
用 16 张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼才能使拼成的图形周长最短?
## 阅读与理解
要解决的问题是什么?
## 分析与解答
怎样拼使周长最短? 画图试一试。
___拼出的图形周长最短。
## 回顾与反思
只有这三种拼法吗?
如果用 36 张正方形纸拼呢? 你有什么发现?
## 练习十九
1.先量一量, 再计算周长。
2.篮球场长 28 米，宽 15 米。 篮球场的周长是多少米?
3.用一根 36 厘米长的铁丝恰好围成一个正方形, 这个正方形的边长是多少厘米?
4.把 18 幅绘画作品贴在一起，做一个 “绘画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。
边长都是2分米
怎样设计 “绘画园地”，才能使贴的花边最少?
5.右图是从小玲家到学校的路线示意图，从小玲家到学校有几条路可以走? 哪条路近? 哪条路远?
6.一个长方形的宽是 4 厘米, 长是宽的 3 倍。这个长方形的长是多少厘米? 周长是多少厘米?
7.一块长方形菜地, 长 6 米, 宽 3 米。四周围上篱笆, 篱笆要多少米? 如果一面靠墙, 篱笆至少要多少米?
我会计算一个图形的周长了
本单元结束了, 你有什么收获?
成长小档案
我的收获是:
## 8. 分数的初步认识
## 几分之一
## 1
这个月饼我们一人一半。
把一个月饼平均分成2份， 把一个月饼平均分成每份是这个月饼的一半，也就是它的( ) 是它的二分之一，写作 $\frac{1}{2} $ 。
把一个月饼平均分成4 份，每份是它的（ ）分之一，写作
$\frac{1}{()}$ 。
把一个圆平均分成 3 份，每份是它的 ( ) 分之 $(\quad)$ ，写作 $\frac{()}{()}$ 。
像 $\frac{1}{2} 、 \frac{1}{3} 、 \frac{1}{4} 、 \frac{1}{5}$ 这样的数，都是分数。
##2
拿一张正方形纸折一折, 表示出它的 $\frac{1}{4}$ 。
我这样折!
## 3
比一比。
$$
\frac{1}{2} \bigcirc \frac{1}{4}
$$
$$
\frac{1}{4} \bigcirc \frac{1}{6}
$$
## 做一做
1.把各图中的涂色部分用分数表示出来。
2.看图写出分数, 并比较每组分数的大小。
## 几分之几
## 4
把一张正方形纸折成同样大的 4 份, 再把其中的一份或几份涂上颜色。
每份是它的 $\frac{1}{4}$, 这样的 2 份是 2 个 $\frac{1}{4}$ ，就是它的 $\frac{2}{4}$ 。
## 5
把 1 分米长的彩条平均分成 10 份。
想：每份是它的 $\frac{()}{()}$。
像 $\frac{2}{4} 、 \frac{3}{4} 、 \frac{3}{10} 、 \frac{7}{10}$ 这样的数，也都是分数。
## 做一做
1.把各图中的涂色部分用分数表示出来。
2.看图写出分数。
## 6
涂一涂, 比一比
$$
\frac{2}{5} \bigcirc \frac{3}{5}
$$
## 做一做
1.把各图中的涂色部分用分数表示出来, 再比较每组分数的大小。
2.看图写出分数，再比较每组分数的大小。
## 练习二十
1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗? 能表示的画 “ $\vee$ ”, 不能表示的画 “×”。
$\frac{1}{2}(\quad)$
$\frac{1}{3}(\quad)$
$\frac{1}{4}(\quad)$
$\frac{1}{5}(\quad)$
2.$\square$ 是一个图形的 $\frac{1}{4}$ 。 这个图形可能是什么形状？请你在方格纸上画出来。
3.下面是三(1)班黑板报的布局。
“作品展示”大约占黑板报的几分之一?“科学世界” 呢? 哪一部分大?
4.涂一涂。
$\frac{3}{8}$
$\frac{4}{6}$
$\frac{5}{7}$
$\frac{9}{10}$
5.用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色的部分。
涂色部分:
没有涂色的部分:
6.比一比。
$$
\frac{5}{9} \bigcirc \frac{4}{9}
$$
$8{ }^{*}$ 涂色部分是整个图形的几分之几?
## 2. 分数的简单计算
## 1
一个西瓜, 哥哥吃了 $\frac{2}{8}$, 弟弟吃了 $\frac{1}{8}$ 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几?
$$
\frac{2}{8}+\frac{1}{8}=
$$
想: 2 个 $\frac{1}{8}$ 加 1 个 $\frac{1}{8}$ 是 3 个 $\frac{1}{8}$ ，就是 $\frac{3}{8}$ 。
## 2
$\frac{5}{6}-\frac{2}{6}=$
( ) 个 $\frac{1}{6}$
( ) 个 $\frac{1}{6}$
想: 5 个 $\frac{1}{6}$ 减去 2 个 $\frac{1}{6}$, 剩下 3 个 $\frac{1}{6} ，$ 就是 $\frac{3}{6}$ 。
## 3
$1-\frac{1}{4}=$
1 可以看作 4 个 $\frac{1}{4}$, 就是 $\frac{4}{4}$ 。
$$
\text { ( ) 个 } \frac{1}{4}
$$
$$
\begin{gathered}
() \text { 个 } \frac{1}{4} \\
1-\frac{1}{4}=\frac{4}{4}-\frac{1}{4}=\frac{3}{4}
\end{gathered}
$$
## 做一做
1.看图计算。
$(\quad)+(\quad)=$
$(\quad)-(\quad)=$
2.计算下面各题。
$\frac{1}{2}+\frac{1}{2}=$
$\frac{4}{5}-\frac{2}{5}=$
$1-\frac{7}{9}=$
$\frac{2}{7}+\frac{2}{7}=$
$1-\frac{1}{2}=$
$\frac{3}{5}+\frac{1}{5}=$
3.一杯果汁, 喝了 $\frac{5}{6}$,杯中还有几分之几?
## 练习二十一
1.看图计算。
$$
\frac{2}{8}+\frac{5}{8}=
$$
$$
\frac{3}{6}-\frac{1}{6}=
$$
2.计算下面各题。
$\frac{2}{4}+\frac{1}{4}=$
$\frac{2}{7}+\frac{2}{7}=$
$\frac{4}{8}+\frac{1}{8}=$
$\frac{1}{5}+\frac{3}{5}=$
$\frac{4}{6}-\frac{3}{6}=$
$\frac{4}{5}-\frac{2}{5}=$
$1-\frac{4}{7}=$
$\frac{5}{9}-\frac{3}{9}=$
3.一块巧克力, 妺妺吃了 $\frac{1}{8}$, 姐姐吃了 $\frac{3}{8}$ 。两人一共吃了这块巧克力的几分之几?
4.一块菜地的 $\frac{2}{3}$ 种白菜, 剩下的种芹菜。种芹菜的地占整块菜地的几分之几?
5.
一张长方形纸的 $\frac{1}{10}$ 涂红色, $\frac{3}{10}$ 涂黄色。没涂色的部分占这张纸的几分之几?
6.
7.工人师傅给一个礼堂铺地砖, 上午铺了 $\frac{1}{5}$, 下午铺了 $\frac{2}{5}$ 。
你能提出什么数学问题?
$8^{*} \frac{(\quad)}{5}+\frac{(\quad)}{5}=\frac{4}{5} \quad \frac{(\quad)}{9}-\frac{(\quad)}{9}=\frac{1}{9}$
共有几种填法?
## 3. 分数的简单应用
## 1
(1)用分数表示涂色部分。
(2)
6 个苹果平均分成 3 份:
1份苹果是总数的 $\frac{1}{3}$;
2 份苹果是总数的 $\frac{2}{3}$ 。
## 做一做
1.用分数表示各图的涂色部分。
(2) 有 9 个 $\Delta$, 把其中的 $\frac{1}{3}$ 涂上红色, $\frac{2}{3}$ 涂上蓝色。
(3) 有10根小棒, 取出它的 $\frac{2}{5}$ 。
取出了 $(\quad)$ 根
## 2
有12名学生, 其中 $\frac{1}{3}$ 是女生, $\frac{2}{3}$ 是男生。男女生各有多少人?
## 阅读与理解
知道了什么信息?
“其中 $\frac{1}{3}$ 是女生, $\frac{2}{3}$ 是男生” 是什么意思呢?
## 分析与解答
怎样求女生的人数呢?
怎样求男生的人数呢?
求男生人数就要把12 平均分成 3 份,求出 2 份是多少。
$12 \div 3=4$ (人 )
$4 \times 2=8$ (人 )
## 练习二十二
1.把 8 个平均分成4份, 1份是 $\bigcirc$ 总数的 $\frac{(\quad)}{(\quad)}$, 有 $(\mathrm{\quad})$ 个; 2 份是 $\bigcirc$ 总数的 $\frac{(\quad)}{(\quad)}$, 有 $(\quad)$ 个。
2.涂色表示下面的分数。
$\frac{3}{4}$
$\frac{2}{5}$
$\frac{1}{3}$
3.涂色部分占总数的几分之几?
4.分一分，算一算。
这些菠夢的 $\frac{3}{4}$ 是 $(\quad)$ 个。
这些草苺的 $\frac{2}{3}$ 是 $(\quad)$ 个。
5.一堆小棒有 18 根。拿出这堆小棒的 $\frac{1}{3}$, 拿出了 $(\quad)$ 根。
6.学校饲养组养了 20 只兔子。其中 $\frac{1}{4}$ 是黑兔, 黑兔有多少只?
7.图书角有 45 本图书。其中 $\frac{2}{5}$ 是故事书, 故事书有多少本?
8.一盘鱼有 15 条。
谁吃得多?
9.在每幅图里涂上颜色, 分别表示出它的 $\frac{3}{5}$ 。
半个月饼可以说成 $\frac{1}{2}$ 个月饼,真有意思!
本单元结束了,
你有什么收获?
成长小档案
我的收获是:
## 数学广角――集合
1
下面是三(1)班参加跳绳、踢键比赛的学生名单。
|跳绳|杨明|陈东|刘红|李芳|王爱华|马超|丁旭|赵军|徐强|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|踢毽|刘红|于丽|周晓|杨明|朱小东|李芳|陶伟|卢强|  |
参加这两项比赛的共有多少人?
跳绳的有 9 人,踢键的有 8 人。一共有 17 人。
可是参加这两项比赛的没有 17 人呀?
我发现有的人两项比赛都参加了。
我把两项比赛都参加的人连起来, 就能清楚地看出有 3 个重复的。
用图表示更清楚
两项都参加的学生
想一想：可以怎样列式解答?
学校举行乒兵球比赛。 $\mathrm{A} 、 \mathrm{~B}$ 两个小组各有 16 人, 每组两人一对进行比赛, 负者被淘汰, 胜者进入下一轮, 最后两组第一名进行决赛。两个小组一共要进行多少场比赛?
## 练习二十三
1.
今天进的水果品种
(1) 商店两天一共进了几种水果?
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
2.在下面的圈中填上合适的数。
(1)两个圈里都出现的数有多少个? 请你用画图的方法表示出来。
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
3.小明一家去采摘。爷爷、爸爸、外公、舅妈、小明、叔叔 6 人采摘了西红柿，奶奶、妈妈、爷爷、小明 4 人采摘了草莓，姑姑、舅舅、外婆 3 人采摘了黄瓜。
(1)采摘西红柿和黄瓜的共有几人?
(2)采摘西红柿和草莓的共有几人?
4.同学们到动物园游玩, 参观熊猫馆的有 25 人, 参观大象馆的有 30 人，两个馆都参观的有 18 人。
(1) 填写下图。
参观熊猫馆的                                  参观大象馆的
都参观的
(2)去动物园的一共有()人。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
5.三个小朋友比赛, 看谁写出带 “春””字的成语多。小亮写出了 15 个, 小丽写出了 8 个, 小红写出了 10 个。小丽写出的 8 个成语小亮都写出来了，小红写出的成语中有5个小亮也写出来了。
(1)小亮和小丽一共写出了多少个成语?
(2)小亮和小红一共写出了多少个成语?
画图试一试。
用画图的方法解决问题容易理解。
本单元结束了, 你有什么收获?
成长小档案
我的收获是:
## 10. 总复习
这学期学习有什么收获?
请你用自己的方法整理一下。
认识了分数 $\cdots \cdots$
$\frac{1}{4}$
认识了时、分、秒......
1 时 $=60$ 分
1 分 $=60$ 秒
进一步认识了长方形和正方形, 还会求一个图形的周长了。
学会了乘数是一位数的乘法 $\cdots \cdots$
$$
\begin{array}{r}
15 \\
\times \quad 6 \\
\hline 90
\end{array}
$$
学习中最有趣的事情是什么?
用数数的方法可以估计出 30 秒的时间, 很有意思!
从公民身份号码中可以知道一个人的生日, 真有趣!
1.
|航线|北京—成都|北京—广州|北京—三亚|北京—乌鲁木齐|
|---|---|---|---|---|
|飞行里程 / 千米|1542| 1907|2541|2464|
$(1)$ 在 $(\quad)$ 里填上合适的单位。
1小时飞行约 900 $(\quad)$。
最大起飞质量约72 $(\quad)$。
机身全长约 $39(\quad)$ 。
$(2)$
在右图上画出飞机的起飞时间。
$(3)$ 一架飞机先从北京飞到广州，再飞行 690 千米到三亚， 一共飞行了多少千米？比从北京直接飞到三亚多飞多少千米?
你还能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗?
$(4)$ 1 架飞机可以载客 180 人，3 架这样的飞机可以载客多少人?
估一估，5 架这样的飞机大约可以载客多少人。
$(5)$ 飞机从北京飞往西安大约用 2 小时, 飞往乌鲁木齐用的时间是飞往西安的 2 倍。北京飞往乌鲁木齐大约用几小时?
2.用两个长是 6 厘米、宽是 3 厘米的长方形可以拼成一个长方形, 也可以拼成一个正方形。
它们的周长分别是多少厘米?
3.下面是用分数砌成的 “分数墙”。
(1) 在 “分数墙”里你能找到哪些分数? 把它们从小到大排列起来。
(2) 1 里面有几个 $\frac{1}{2}$ 、几个 $\frac{1}{3}$ 几个 $\frac{1}{4}$ 几个 $\frac{1}{9}$ ?
(3) 哪几个分数相加的和等于 1 ?
(4) 你还能提出其他数学问题并解答吗?
## 练习二十四
1.在()里填上适当的数。
4 千米 $=(\quad)$ 米
5 厘米 $=(\quad)$ 毫米
70 厘米 $=(\quad)$ 分米
3 分 $=(\quad)$ 秒
8000 千克 $=(\quad)$ 吨
120 分 $=(\quad)$ 时
2.在()里填上合适的单位。
(1)北京到上海的高速铁路长 1318()。
(2)一袋大米重5()。
(3)一个鸭蛋约重 60()。
(4) 一部手机大约厚 $1()$ 。
3.
这部影片放映了多长时间?
4.小明家到学校有 2500 米, 到超市有 6000 米。书店到超市有 4000 米。
(1)学校到超市的距离是()米, 书店到学校的距离是 ( ) 米。
(2)小明家到书店的距离是())米，合()千米。
5.计算下面各题。
$\begin{array}{llll}175+62 & 985-423 & 259+148 & 627+86 \\ 806-714 & 325+464 & 310-207 & 804-546\end{array}$
6.计算下面各题，能口算的用口算。
$22 \times 3 \quad 15 \times 6$
$204 \times 7$
$913 \times 8$
$41 \times 2$
$156 \times 9$
$2600 \times 4$
$190 \times 5$
8.展览馆一天售出 870 张门票, 每张 8 元。一共收入多少钱?
9.
4 元
(1)笔袋的价钱是三角尺的几倍?
(2) 彩笔的价钱是三角尺的 9 倍。一盒彩笔多少钱?
(3) 笔袋的价钱是钢笔的 2 倍。一支钢笔多少钱?
(4) 你还能提出哪些数学问题?
10.计算下面各题。
$\frac{3}{5}+\frac{1}{5}=$
$\frac{5}{7}-\frac{2}{7}=$
$\frac{4}{9}+\frac{1}{9}=$
$\frac{6}{6}-\frac{3}{6}=$
$1-\frac{2}{3}=$
$\frac{1}{6}+\frac{5}{6}=$
$\frac{7}{8}-\frac{4}{8}=$
$\frac{1}{4}+\frac{3}{4}=$
11.右图中小正方形的边长是 10 厘米, 大正方形的周长是多少?
12.一张长方形纸, 长 30 厘米, 宽 21 厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形。正方形的周长是多少厘米? 剩下的图形的周长是多少厘米?
13.分针从“12” 转到下面各个位置, 所经过的区域占整个钟面的几分之几? 用分数表示出来。
$(\quad)$
$(\quad)$
$(\quad)$
$(\quad)$
你知道分别经讨了多少分钟吗?
14.
小军初中毕业了，假期和爸爸妈妈去旅游。回来还乘坐同样票价的火车, 这次旅游买火车票一共花了多少钱?
15.妈妈做 16 个小蛋糕, 用了 4 个鸡蛋。
(1)照这样计算， 12 个鸡蛋可以做多少个小蛋糕?
(2)如果要做 36 个小蛋糕, 需要多少个鸡蛋?
16.小明参加猜谜活动，得到了 5 分和 2 分的奖票各 6 张。 他想兑换一筒彩色铅笔，有几种付奖票的方式? 如果兑换一盒水彩笔呢?
17.斧爷今年 64 岁。小红的年龄是爷爷的 $\frac{1}{8}$, 爸爸的年龄是小红的 4 倍。小红和爸爸各是多少岁?
18.李叔叔靠墙角用篱笆围了一块长方形地用来养鸡。这块地长 8 米，宽 6 米，篱笆长多少米?
19.兴华村前年只有 16 户使用天然气, 去年使用天然气的户数是前年的 4 倍, 今年使用天然气的用户又比去年增加了 20 户。 今年使用天然气的一共有多少户?
20.在 $\square$ 里填上合适的数。
货架上摆放着大、中、 小三种规格的牙膏。已知小盒牙膏每盒 50 克, 每层摆放的牙膏总质量相同。大盒、中盒牙膏每盒各多少克?
同学们, 这学期要结束了, 给自己的表现画上小红花吧!
学习表现
喜欢学习数学
原意参加数学活动
上课专心听讲
积极思考老师提出的问题
主动举手发言
发现并提出数学问题
愿意和同学讨论学习中的问题
敢于把自己的想法讲给同学听
认真完成作业
你觉得自己还应该在哪些方面更努力些?


## Unit One
Look! That's the playground.
Where's the library?
It's next to the art room.
Oh, no! That's my library!
## My school
Is this the teachers' office?
No, it isn't. It's the  computer room.
Do you have an art room?
Yes. It's on the second floor.
## Let's talk
Excuse me. Where's the teachers' office?
It's on the second floor.
OK. Thanks.
Hi. Is this the teachers' office?
No, it isn't. The teachers' office is next to the library.
Hi, Miss White!
Here's my homework.
Thank you,Mike.
Bye, Miss White.
## Look, ask and answer
Where's the library?
It's on the second floor.
Is it next to Classroom 3?
Yes, it is.
## Let's learn
Go to the playground.
Play football.
Yeah!We win!
Go to the garden.
Water the flowers.
Wow! Beautiful!
## Let's spell
Read, listen and chant.
## Read, underline and say.
1.sister ruler under number
2.computer eraser dinner winter
3.under after water river
## Look, listen and write.
## Let's talk
## Let's play
Do you have a library?
Yes, we do.
Where is it?
It's on the second floor.
library
computer
room
classroom
teachers'
office
## Let's learn
This is my school.
Cool! Do you have a music room?
Yes, we do. It's on the first floor.
playground
music room
computer room
art room
## Look, ask and answer
Do you have a computer room?
Yes, we do. It's on the first floor.
## Read and write
## Read and fill in the table.
1.Do you have a library?
Yes. The library is on the second floor.
2.Do you have an art room?
Yes. The art room is next to the gym.
3.Where is the teachers' office?
The teachers' office is next to the library.
4.Where is Classroom 1?
Classroom 1 is under the teachers' office.
## Look and write.
## Let's check
## Listen and number.
## Look and circle.
## Let's sing
Our school
This is the way I go to school, go to school, go to school.
This is the way I go to school, where I like to learn all day.
This is the classroom in my school, in my school, in my school.
This is the classroom in my school, where I like to learn all day.
## Story time
## Unit Two
London, 12 noon
It's 12 o'clock. It's time for lunch.
Beijing, 8 p.m.
It's time to watch TV.
Cairo, 2 p.m.
It's 2 o'clock.Let's play football.
OK.
What time is it?
## What time is it?
New York, 7 a.m.
What time is it?
It's 7 o'clock. It's time to get up.
Brasilia, 9 a.m.
Hurry up! It's time for school!
Sydney, 10 p.m.
It's 10 o'clock. It's time to go to bed.
## Let's talk
## Let's play
Where are you?
I'm in New York.
In Beijing, it's 8:10 p.m.What time is it there?
It's 7:10 a.m. It's time to go to school.
## Let's learn
What time is it?
It's 9 o'clock. It's time for English class. Let's go!
breakfast
English class
lunch
music class
PE class
dinner
## Let's do
It's time for breakfast. Let's drink some milk.
It's time for dinner. Let's eat some rice.
It's time for English class. Let's read and write.
It's time for lunch.Let's have some chicken.
It's time for PE class.Let's jump and run.
It's time for music class. Let's sing and dance.
## Let's spell
## Read, listen and chant.
girl
bird
nurse
hamburger
## Read, listen and circle.
1.bird dirt
2.birth nurse
3.girl hurt
4.hamburger number
Look, listen and write.
## Let's talk
Oh! It's 6:30.It's time to get up.
Breakfast is ready.
Hurry up! It's time to go to school.
OK.
What time is it?
It's 8 o'clock. It's time for English class.
I'm ready.
## Let's play
What time is it?
It's 3 o'clock. It's time for music class.
What time is it?
It's 7 o'clock.
It's time to get up.
## Let's learn
## Read and write
## Read and number.
What time is it now?
## Let's check
## Listen and number.
## Look and match.
It's time for breakfast.
It's time to go to school.
It's time for lunch.
It's time to get up.
It's time to go to bed.
It's time for PE class.
It's time to go home.
## Let's sing
It's twelve o'clock
Dickety tackety tack. I just saw a cat.
Dickety tackety toe. It's twelve o'clock, you know.
Dickety tackety tack. I just heard a snap.
Dickety tackety toe. He caught a mouse, you know!
## Story time
## Let's talk
## Let's play
Can I go outside?
No, you can't.It's cold outside.
## Let's learn
## Let's chant
Brrr, it's cold.
It's cold outside.
Put on a hat.
Cold, bye-bye!
Mmm! It's warm.
It's warm inside.
Take off your shoes.
It feels so nice.
## Let's spell
## Read, listen and chant.
arm
card
car
## Read, listen and number.
## Look, listen and write.
a______on the tall______
## Let's talk
Hi, Chen Jie!
This is Mark.
Hi, Mark! What's the weather like in New York?
It's rainy. How about Beijing? Is it cold?
No, it isn't. It's 26 degrees.
26 degrees! That's cold!
Huh? No, it's not. It's warm!
## Let's play
New York $20^{\circ} \mathrm{C}$
Sydney $30^{\circ} \mathrm{C}$
Beijing  $15^{\circ} \mathrm{C}$
Toronto $\quad 7^{\circ} \mathrm{C}$
London $\quad 5^{\circ} \mathrm{C}$
What's the weather like in Beijing?
It's cool and rainy.
## Let's learn
## Let's play
## Read and write
## Read and answer.
Hi, John!
How are you? I'm in Sydney now. It's great! It's hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?
Love, Dad
1.What is the weather like in Sydney?
2.Is the water cold in Sydney?
3.Can John's dad swim outside?
## Look and write.
## Let's check
Listen and tick
Look and match.
cold cool hot warm sunny rainy windy cloudy snowy
## Let's sing
Thunder
There is thunder. There is thunder.
It's roaring. It's roaring.
Pitter, patter, rain drops.
Pitter, patter, rain drops.
I'm all wet. I'm all wet.
Story time
## Listen, circle and match.
## Look, ask and answer.
Is this the library?
What's the weather like?
Where is the computer room?
## Listen, tick and say.
## Read and write.
1."It's time for PE," says the______. "Let's get a______"
2."My mother's a ______" says the boy. "She drives a red______."
Circle the big letters.
## Read and circle.
It is 6 o'clock. It isisunny outside. I get up and have breakfast.
What are these?
Are these potatoes?
Let me try one
They're carrots.
## At the farm
## Let's talk
Look at these!Are these carrots?
Yes, they are.
Wow! They're so big!
What are these?
They're tomatoes.
But they're yellow!
Try some! They're good.
Thanks. Yum.
## Let's play
## Let's learn
Look at the green beans. They're so long!
Yes, and the potatoes are big.
## Let's chant
I like tomatoes.
I like potatoes.
Carrots I will try.
I love to eat green beans,
But onions make me cry.
## Let's spell
## Read, listen and chant.
## Read, listen and number.
Look, listen and write.
## Let's talk
## Let's play
cat: meow
duck: quack
dog: woof
hen: cluck
cow: moo
horse: neigh
What are those?
Are they horses?
Yes, they are.
## Let's learn
## Draw and say
This is my farm.
Yes, they are.
It's big. Are these ...?
## Read and write
Read and tick $(\sqrt{ })$.
Hi! This is Mr MacDonald's farm. Let's have a look!
This is the vegetable garden. These are carrots and potatoes.
Those are tomatoes and green beans over there.
There are animals, too. What are these? They are sheep. Mr MacDonald has ten sheep on the farm.
Are those sheep? No, they are goats. They love to eat carrots!
## Can you see these on Mr MacDonald's farm?
Vegetables Animals
potatoes carrots green beans tomatoes
cows sheep hens cats
## Look and write.
These are cows.
Those are sheep.
Draw some animals or vegetables here and write a sentence.
## Let's check
Listen and tick $(\sqrt{ })$.
## Look and match.
Sheep, cows and horses.
Tomatoes, carrots and green beans.
Cows, sheep and hens.
Green beans, tomatoes and carrots.
## Let's sing
## Mary has a little lamb
Mary has a little lamb, little lamb, little lamb.
Mary has a little lamb. Its fleece is white as snow.
Everywhere that Mary goes, Mary goes, Mary goes,
Everywhere that Mary goes, the lamb is sure to go.
## Story time
## Unit Five
Whose are these?
They're John's.
Whose cap is this?
It's my brother's. Thanks.
## My clothes
Where are you, Zip?
Is this yours?
Yes. Thank you.
## Let's talk
OK. It's four o'clock. It's time to go home!
## Let's play
Are these yours, Mike?
Yes,they are.
Is this John's?
No, it isn't. It's Wu Binbin's.
## Let's learn
## Let's spell
## Read, listen and chant.
apple
people
table
## Read, underline and listen.
1.a little bike
2.Uncle Dan
3.a green apple
4.nice people
5.a big table
## Look, listen and write.
Chen Jie has a green ______.
This is a ______ bike.
That is Uncle Dan's ______.
## Let's talk
\section{Qet's find out Are these Mike's or Sarah's?}
## Let's learn
Mum, where are my new socks?
White.
What colour are they?
## Let's find out
You're going on a trip. What do you want to wear? Choose and colour.
I want to wear my blue pants.
I want to wear my yellow dress.
## Read and write
## Read and circle.
Oh, it's time to pack my clothes.
This is my red T-shirt.
These are my blue pants.
And those are my shoes.
Wait! Is this my hat?
No, this is Amy's.
Amy! Is this yours?
1.Are these Sarah's
blue pants?
A. Yes. B. No.
2.This is Amy's red T-shirt.
A. Yes. B. No.
3.Whose shoes are these?
A. Amy's. B. Sarah's.
4.Whose hat is this?
A. Amy's.
B. Sarah's.
## Look and write.
These are John's shoes.
This is Chen Jie's dress.
Draw your pants and write a sentence.
## Let's check
## Listen and tick or cross
## Look and match.
SABE TODAY?
T-shirts
hats
socks
sweaters
dresses
coats
SABE TODAY?
shirts
pants
jackets
sweaters
skirts
hats
## Let's sing
This old hat, this old shirt,
These old jeans, and this old skirt ...
Put them away! It's a sunny, sunny day.
It's time to wear your shorts to play.
## Story time
## Unit Six
Can I help you?
Yes. This dress is pretty. How much is it?
It's eighty-five yuan.
Can I try it on?
Sure.
## Shopping
How much are those big shoes?
Sorry, they're not for sale.
## Let's talk
Can I help you?
Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please.
Of course. Here you are.
John, are they OK?
No. They're too small.
Hmm. OK. Let's try size 7.
They're just right!
Good!
## Let's play
Can I help you?
Yes. Can I try these on?
OK. Here you are.
Oh, they're too big!
## Let's learn
## Complete and say
## Let's spell
## Read aloud.
computer dinner girl wall homework nurse card little people world
Try this!
work sir turn circle park mall
## Look, listen and write.
## Listen and chant.
Two little birds are sitting on a wall.
One is big and the other is small.
A cute little girl is playing with a ball.
Be careful, little girl!
Don't knock them off the wall!
## Let's talk
It will be coldjsoon: You have 50 yuan. Choose three things.
## Let's act
## Let's learn
Look at that dress.It's pretty.
Yes, it is.
## Let's play
Who has ...?
Sarah has a pretty dress. It's 50 yuan. It's very nice.
What?
Who?
How much?
a pretty dress $\quad$ Sarah $\quad ¥50$
a nice ______
a cheap ______
an expensive ______
## Read and write
## Read and answer.
SALE!
Today all sunglasses and gloves are five yuan! They are very cheap.
We have many nice scarves, too red, yellow, brown and more!
Umbrellas are cheap, too. We have many pretty colours for you.
Come and see us today!
1.How much is the red scarf?It's _____ yuan.
2.How much are the brown gloves?They're ______ yuan.
3.Is the umbrella too expensive?______
4.Are the sunglasses cheap? ______
## Look and write.
They are very expensive.
They are too small.
Draw your shoes and write a sentence.
## Let's check
## Listen and tick or cross
Look and match.
cheap sunglasses
my friend's umbrella
a pretty green scarf
## Let's sing
How much is that doggie in the window?
How much is that doggie in the window?
The one with the waggity tail.
With his tail so short and his ears so long,
I do hope that doggie's for sale.
## Story time
## Recycle 2
## Read aloud.
Tomorrow will be warm and sunny.Let's have a picnic
tomorrow.
Yeah!
Can I help you?
Yes, five tomatoes and two carrots, please.
Three bananas and two apples, please.How much is that?
That's 42 yuan in total.
That's expensive!
That jacket is cool! Whose is it?
It's Sarah's.I like it, too.
Are those cows? They look hungry.
Whose tomatoes are those?
Moo.
They're Sarah's! Quick!
Can you act it out?
## Listen and tick $(\sqrt{ })$.
## Read, write and say.
1.water
2.table
3.fork
4.car
card/for/sister
farmer/horsel
Bob/uncle/hamburger
Tom/ /teacher
bird/tall/horse
girl/ball/
dinner/homework/far
tiger/world/
## Read, write and say.
## Read and number.
Yes. Do you have any oranges?
They're nice. How much?
Oh! No, thank you. That's expensive.
Can I help you?
Yes, of course. How about these? Ten yuan for four.
## Listen and check.
Read and tick $(\sqrt{ })$ or $\operatorname{cross}(\times)$.
Grandpa,
Thank you for the hat. It is sunny here. I wear it every day.
I don't like the city. The food here is very expensive! The food in the country is nice and cheap.
How is my dog? He is so friendly and cute.
I miss the ducks, too. How many baby ducks are there on the farm now?
Please write soon!
Love,
Wang Ke
1.It is cloudy in the city. ()
2.Wang Ke has a new hat. ( )
3.The food in the city is expensive. ( )
4.There are ducks on the farm. ()


## 第一单元西部风情
## 学习目标
初步了解这首藏族民歌的风格特点。
熟练演唱这首歌曲。
## 依马呀吉松
中速稍快
四川巴塘
藏族堆谐
(1) 依马呀吉松啦, 快乐的夏天来到,
(2) 依马呀吉松啦, 朋友们欢聚在草地,
索呀儿惹洛。鲜花遍地开放,
索呀儿惹洛。 哥舞多么欢畅，
来斯马拉金彩来斯马拉银彩来斯马拉松松。
来斯马拉金彩来斯拉银彩来斯马拉松松。
## 知识与实践
堆谐是藏族代表性民间舞蹈之一，舞蹈突出脚的踢、踏动作，有人把它称为藏族的踢踏舞。 让我们学跳几个藏族踢踏舞动作, 随歌曲加以表现。
## 音乐卡片
衬词：在民歌的歌词中，除直接表现歌曲思想内容的歌词外，为完整表现歌曲情绪而穿揷的一些由语气词、象声词、 谐音词或称谓构成的衬托性词语。
## 上去高山望平川
青海民歌
$$
\begin{aligned}
& \text { 上去(个)高山(着哟啊) } \\
& \text { 望(哎哟)平(哟)川， } \\
& \text { 咬哟啊望平(勒)川 (哟) } \\
& \text { 平川里有一朵牡丹。 } \\
& \text { 看去(哪)容易(着哟啊) } \\
& \text { 摘(哎哟)去(哟)难, } \\
& \text { 咬哟啊摘去(勒)难哟, } \\
& \text { 摘不到手里是枉然。 }
\end{aligned}
$$
## 音乐卡片
“花儿”是流行于甘肃、青海、宁夏等地区的一种山歌, 世界非物质文化遗产之一。音乐具有高畀、奔放、粗犷、刚健的风格。
## 音乐家相册
Zhu Zhonglu
朱仲禄 (1922-2007)
民间歌手, 人称 “花儿王”。生于青海省同仁县, 自幼学唱花儿, 博采众长, 形成了自己的演唱风格。声音明亮挺拔、 刚柔相济、韵味地道, 歌声山野气息浓厚, 给人以天高气朗的高原感受。
## 欣赏提示
这是一首典型的 “花儿”, 歌曲音域宽广、音调淳朴，由上下两句构成。 歌词采用自问自答的形式, 多次出现四度跳进与大跳, 表现出鲜明的地方色彩。
## 新彊舞曲第二号
钢琴独奏
丁善德曲
主导节奏型
A段主题
## 作品介绍
《新疆舞曲第二号》是根据新疆少数民族音乐风格创作的钢琴曲, 节奏铿䥻、旋律跳荡，展现了欢乐的歌舞场面，富有浓郁的民族风情。
## 音乐家相册
Ding Shande
丁善德 $(1911-1995)$
作曲家、钢琴家、音乐教育家。 主要作品有：儿童钢琴组曲《快乐的节日》、管弦乐《长征交响曲》、大合唱《黄浦江颂》等。
## 演奏
## 四季调
青海民歌
吕冰等改编
## 学练提示
选用双响筒、沙槌、三角铁、铃鼓或其他打击乐器为旋律伴奏。注意这首乐曲三个不同段落节拍上的变化。
## 唱歌
## 三峡的孩子爱三峡
魏峟词
中速稍快地
王原平曲
(1)吔依吔依吔依吔依吔依吔,
(2)吔依吔依吔依吔依吔依吔,
船儿呀船儿呀赶路程, 我的家乡三峡
鸟儿呀鸟儿呀敲屋门, 大坝那个建在
好迷人; 橘树那个长在彩云里,
咱们村; 娃娃那个心呀心儿跳,
还有那闪亮的航标灯。 3 吔依吔依吔依吔依
睡在梦里笑出了声。  4 吔依吔依吔依吔依
听惯了号子一声声, 三峡的孩子
大坝建成我长成, 三峡的孩子
爱三峡，它在我心里呀生了根。
爱三峡，它让我心里呀梦成真。
## 音乐知识
## 拓展资料
三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷。它西起重庆市奉节白帝城, 东至湖北省宜昌市的南津关，由瞿塘峡、 巫峡和西陵峡组成。
## 北京喜讯到边寨
管弦乐合奏
A
欢快地
## 作品介绍
《北京喜讯到边寨》取材于我国西南地区的少数民族音乐，以充满激情的旋律表达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息, 生动勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。
C
歌唱地
D
跳跃地
E
粗犷地
## 第二单元绿色畅想
## 手拉手，地球村
稍快热情地
李幼容词
龚耀年曲
(1) 弯弯腰, 捡回一个希望, 手拉手, 拉出一颗太
(2) 弯弯腰, 种下一棵小树, 手拉手, 拉起一片绿
阳。 希望的太阳就是我们,
浪。绿色的长河就是我们,
我们把地球村打扮得漂漂亮亮!
我们让地球村永远枭语花香!
手拉手, 把歌唱, 地球村是我们共同的家乡,
手拉手, 地球村, 生命河在我们心中歌唱,
手拉手, 把歌唱, 地球村是我们共同的家乡。
手拉手, 地球村, 生命河在我们心中歌唱。
## 留给我
留下太阳吧，给森林给森林，留下森林吧，给小
河给小河。留下小河啊, 给大海给大海,留下大海，给沙
漠给沙漠。留下绿洲留下绿洲给草原,
留下草原留下草原给牛羊留下星星，留下晩霞,
留下小鱼, 留下绿草，留下小鸟,留下鲜花。
留给我留给我，留给我留给我，留给我和妈妈。
## 学练提示
这首歌曲中多处采用了重复的发展手法，演唱时注意体会。
## 森林狂想曲
吴金黛曲
A
稍快
B
稍快
## 第三单元欢快的舞步
## 欣赏
## 大河之舞
【爱尔兰〕比尔 $\cdot$ 惠南曲
A
欢快、活泼地
爱尔兰踢踏舞蹈团
## 作品介绍
《大河之舞》结合了踢踏舞、音乐与戏剧的艺术形式, 以传统爱尔兰民族特色的踢踏舞为主, 融合热情奔放的西班牙弗拉门戈舞, 并汲取古典芭蕾与现代舞蹈的精华, 共同营造出气势如虹、异彩纷呈的舞台场景。
B
热烈地
## 思考与练习
-仔细聆听音乐，说说 $A$ 、B两个主题在音乐情绪上有什么不同。
-请按照出示的乐谱，用拍手、跺脚或拍桌子的方式随B段主题参与乐曲表现。
## 大家一起来
罗伯特·乌尔姆 罗宾·雷克斯曲
阿明填词
热情、欢快地
啊依呀依呀，啊依呀依呀，
哬依呀依呀, 我们大家一起来,
啊依呀依呀, 我们大家一起来,
抬起头挥挥手掌声响起来。
为我们明天的辉煌去喝彩。
哬依呀依呀, 哬依呀依呀,
啊依呀依呀, 大家一起来。 来。
## 小步舞曲
管弦乐合奏
中板
〔奥〕莫扎特曲
## 音乐卡片
小步舞是一种三拍子的舞蹈, 起源于法国民间, 后传人宫廷, 逐步演变成速度舒缓、风格典雅的音乐形式。许多欧洲古典时期的作曲家都作有小步舞曲。
## 莫扎特
莫扎特故居
1756年1月 27 日，莫扎特出生在奥地利萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭。他的父亲是一位颇受人们尊敬的小提琴家、作曲家，他的母亲也十分热爱音乐。受到萨尔茨堡和家庭浓郁音乐㞣围的熏陶, 莫扎特自幼就显露出特殊的音乐才华。
为使小莫扎特能迅速成长, 莫扎特的父亲对他进行了精心的栽培, 不仅让他学习复杂的音乐理论与演奏技能, 还要求他学习拉丁文、法文、意大利文、 英文, 以及文学和历史知识。
1762年起，莫扎特开始了长达十年的欧洲旅行演出生涯。无论旅途多么劳累, 莫扎特都可以随时当众演奏。
莫扎特的一生非常勤奋, 虽然他的生命只有短短的35年, 却创作了数量惊人的优秀音乐作品。他创作的音乐淳朴、优美, 反映出他对正义、智慧、美德的追求，被誉为 “永恒的阳光”。他的一生体现了“天才在于勤奋”的真理。
歌剧《魔笛》剧照
## 拓展练习
搜集莫扎特的生平资料及其创作的音乐, 与同学们交流。
## 学习目标
○ 背唱这首歌曲主旋律。
## 小步舞曲
哎!我们大家唱起歌, 来!我们大家跳起舞,
哎唱歌，跳舞,
有优美的音乐, 伴着我们跳, 跳得真愉快。
有音乐，跳起舞, 跳得真愉
哎!我们大家唱起歌, 来！我们大家跳起舞,
快，唱起歌。来! 我们大家
有优美的音乐, 伴着我们跳, 跳得真愉快。
跳起来,跳得真愉快。
## 第四单元音乐中的故事
彼得与狼
交响童话
放假了, 少先队员彼得到爷爹看护的树林中去玩在那里，他遇到了小鸟、鸭子、猎人……还发生了一件十分有趣的事。
清晨，少先队员彼得打开大门, 来到了空旷的草地上。
朝气蓬勃地
树上的小鸟见彼得走来, 高兴地叫了起来 $\cdots \cdots$
活跃地
彼得出门时忘了关大门，一只小鸭子摇摇摆摆地跑了出来……
一只猫慢慢地走来，悄悄地靠近了小鸟，它想抓住小鸟
老爷爷出门去林中砍柴……
一只大灰狼出现在草地上, 它凶狠地扑向鸭子。
彼得在小鸟的配合下，用绳索套住了狼。
猎人来了……
彼得与小鸟捉住了狼，与老爷爷、猎人一起把狼送到了动物园。
进行曲风格
## 音乐家相册
Sergei Sergeyevich Prokofiev
普罗科菲耶夫 (1891-1953)
苏联作曲家，他的创作具有鲜明的个性, 代表作有交响童话《彼得与狼》、舞剧《罗密欧与朱丽叶》等。
## 思考与练习
在这首乐曲中, 每种乐器代表一个角色, 请把乐器与相应的角色连接起来
彼得 老爷爷 猫 小鸟 狼 鸭子 猎人
## 卢沟谣
永定河出西山岀，碧水环绕北京湾。
卢沟渡摆渡船，渡走春秋渡秦汉。
元明清七百年，卢沟晓月照大川。
$m f$ 稍慢
晩清衰民国乱，列强践踏毁家完。
渐快
卢沟桥狮子吇，宛平城头浴血战。
水清清月圆圆，万古卢沟佑安澜。
澜。水清清月圆圆，万古卢沟
## 拓展资料
卢沟桥位于北京市西南方向的永定河上，是一座古老的石造多拱桥。1937年7 月7日 ，中国军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。
## 学练提示
-注意歌曲的速度, 把握歌曲节奏上的童谣风格。
-找出歌曲两部分旋律上的变化。
-注意合唱部分声部的均衡与声音的和谐, 适当控制音量的变化。
## 第五单元八音盒
《威廉・退尔》序曲 (片段)
管弦乐合奏
## 学习目标
-能够用轻快、跳跃的声音演唱这首歌曲。
-视唱这首歌曲的乐谱。
## 森林水车
小快板
日清水实词
米山正夫曲
瞿麦译词
罗传开配歌
从那绿色森林中传来啥声音?
快活的歌声哬阵阵唱不停。
那是水车轮子转, 美妙又动人,
希望你竖起耳朵仔细听一听:
咕噜咕噜咕隆, 咕噜咕噜咕隆, fa mi re do si do re mi
fa 咕噜咕噜咕隆, 咕噜咕噜咕隆,
勤勤恳恳努力工作吧!咕噜咕噜咕隆,
咕噜咕噜咕隆，春天要来临，
美好的春天啊，即将来临。
## 学练提示
-演唱 “咕噜咕噜咕隆” 时，要注意声音富有弹性
-随老师琴声唱一唱下面几组音, 注意变化音的音准。
## 蓝色多瑙河圆舞曲
童声合唱
[奥] 约翰·施特劳斯曲
普·勃力斯改编混声合唱
第一圆舞曲
优美地
春天来了 大
地在欢笑。 蜜
吹动树梢。啊
地在欢笑, 蜜
蜂嗡嗡叫，风儿啊
吹动树梢多美妙。
## 欣赏提示
《蓝色多瑙河圆舞曲》是 “圆舞曲之王”小约翰・施特劳斯的代表作品。 乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿, 音乐主题优美动听, 节奏明快且富于弹性，体现出华丽、高雅的格调
第二圆舞曲
稍快 活泼地
第三圆舞曲
歌唱地
第四圆舞曲
歌唱地
## 音乐卡片
圆舞曲起源于奥地利的一种三拍子的民间舞蹈，广泛流行于世界各地, 其特点是第一拍重音较突出, 第二、第三拍稍弱，节奏鲜明。
第五圆舞曲
热烈地
## 思考与练习
-参照作品的结构，聆听音乐，回答问题。
-乐曲引子部分的旋律和哪一段圆舞曲有关?
-欣赏了童声合唱, 让我们再来欣赏管弦乐演奏的 《蓝色多瑙河圆舞曲》。说一说你对这两种表现形式的不同感受
## 学习目标
-把握这首歌曲的情绪, 按要求分声部演唱歌曲。
-背唱这首歌曲。
## 真善美的小世界
中速 欢乐、幸福地
〔美〕谢尔曼词曲
贺锡德记谱
女： 这是欢乐、美丽的小世界,男; 这是甜美、幸福的小世界，合:啊!
我们来跳舞，我们歌唱，歌唱美丽的小世界。
真善美的小世界，真善美的小世界，
真善美的小世界，真善美的小世界，
合： 这是欢乐
美丽的小世界，这是甜美、幸福的小小世界，啊！
我们来跳舞, 我们歌唱，歌唱美丽的小世界。
女：真善美的小世界，真善美的，小世界，
男：这是欢乐、美丽的小世界，这是甜美、幸福的小世世界,啊！
真善美的小世界,真善美的小世界。
我们来跳舞，我们歌唱真善美的小世界。
## 雷鸣电闪波尔下
管弦乐合奏
[奥]约翰 - 施特劳斯曲
这是一首情绪非常欢快、热烈的乐曲, 是著名的波尔卡舞曲之一。
引子
A
A段主题的情绪（），好像人们在尽情地跳舞。
B
B段主题的力度()节奏()，使情绪更加() 。
C
C段主题变得舒展, 中间夹杂着用（）模拟的闪电声和用（）模拟的雷声。
D
D段主题带有较多的（）音，使情绪变得更加轻快。 尾声的速度（），力度 () ，最后在热烈的情绪中结束。
## 第六单元  新年音乐会
## 祝愿歌
轻快、活泼地
付林词 小模曲
男:在欢度节日愉快的时刻，
祝你岁岁平安，天天快乐！
女：让歌声驱散往日的忧愁,
让酒香温暖人们心窝。
合：祝你愉快学习，舒心工作,
焕发精神，幸福生活。
祝你愉快学习，舒心工作,
焕发精神，幸福生活。
## 拉德茨基进行曲
管弦乐合奏
[奥]约翰 - 施特劳斯曲
引子
雄壮地
A
进行曲速度
## 欣赏提示
这首乐曲旋律优美流物、情绪雄壮豪放, 长期以来深受人们的喜爱, 是历年维也纳新年音乐会的闭幕曲。
维也纳金色大厅新年音乐会
B
雄壮地
## 拓展资料
每年1月1日上午，奥地利首都的维也纳金色大厅都会举行新年音乐会。音乐会上的演出曲目以约翰- 施特劳斯及其家族的音乐作品为主, 由维也纳爱乐乐团演奏, 乐队指挥从世界上最优秀的指挥家中遴选且每年不得重复。
## 新年音乐会
让我们也来开一场“新年音乐会”吧！
我来设计一张“新年音乐会”的海报
## 在线直播班级音乐会
导演：
主持人：
舞美：
音响：
摄影：
## 节目单
大合唱：
相声：
京剧选段：
独舞：
小乐队：
配乐诗朗诵：
男女声二重唱：
双人舞：
集体舞：
## 我的音乐网页
## 我学会的歌
依马呀吉松
三峡的孩子爱三峡
手拉手, 地球村
留给我
大家一起来
小步舞曲
卢沟谣
森林水车
真善美的小世界
祝愿歌
## 音乐工作室
我演唱的：
我演奏的：
我创编的音乐作品:
我的邮箱:
## 我听过的音乐
上去高山望平川
新疆舞曲第二号
北京喜讯到边寨
森林狂想曲
大河之舞
小步舞曲
彼得与狼
《威廉・退尔》序曲 (片段)
蓝色多瑙河圆舞曲
雷鸣电闪波尔卡
拉德茨基进行曲
## 小奶牛
朝鲜族儿歌
蹦蹦跳跳练习跑步, 在那草地上。
## 跳吧跳吧
《我乘上小马车》片段
勒夕词
吴应炬曲
吧, 跳吧, 心情多么欢畅。
## 森林狂想曲
合奏
稍快地
吴金黛编曲
mi' 的指法
$\mathrm{fa}^{\prime}$ 的指法
$\mathrm{sol}^{\prime}$ 的指法
la' 的指法


## 第一单元 美丽的大自然
##  太阳出来了
稍快 欢悦地
彝族民歌  田丰编曲
编  写    组改编
刘        麒填词
太阳啊太阳啊太阳出来了，太阳落下山，月亮出来啦。
小河啊小河啊流水哗啦啦, 天上飘白云, 星星把眼眨。
太阳啊太阳太阳出来了, 叫醒路边的小草和野花。
太阳哬太阳太阳出来了，窗前喇叭花呀爬上竹篱笆。
太阳出来了, 太阳出来了, 青蛙唱起歌, 燕子飞上天，
蝴蝶花间飞, 小羊跑出了家, 一群小娃娃呀田野上笑哈哈。
太阳啊太阳啊太阳出来了,太阳落下山，月亮出来啦。
小河啊小河啊流水哗啦啦, 天上悪白云, 星星把眼眨。
天上飘白云， 星星把眼眨。
学练提示
用轻快活泼的声音演唱歌曲。
音乐知识
反复记号
(原调为${ }^{b}$ B 调)
练一练
这首歌曲运用了几种相同的节奏型? 请你把它们写出来并读一读。
请你编创声势动作参与音乐表现。
## 森林与小鸟
管弦乐合奏
关筑声曲
这是一首三拍子的乐曲, 由四段旋律组成, 表现了小鸟在森林里自由自在的欢快情绪。
A
欢快、活泼地
B
热闹地
C
舒展、优美地
D
活泼、轻快地
思考与练习
请你为乐曲的四个主题分别命名。
请聆听音乐, 将四个主题的编号填人括号中
引子 A B ( ) C D ( ) B ( ) 尾声
练一练
熟记A主题,并用打击乐器伴奏。
## 森林的故事
## 少先队植树造林歌
中速 有生气的
管 桦词
张文纲曲
(1) 小松树, 小柏树, 一排排来一行行, 跑到平原里,
(2) 樱桃树, 苹果树, 一排排来一行行，到处是绿叶，
(3)小树林, 快快长, 长得高大又粗壮, 运到工厂里,
(4) 小树林, 快快长, 要大胆来要坚强, 守卫着城市,
跑到山冈上。谁把它们领到世界来?
到处是花香。城市和村庄像花园一样。
铺在铁路上。建设我们伟大的祖国。
守卫着村庄。把那些凶恶的风沙阻挡。
我们少先队员把小树种在祖国的土地上。
学练提示
用欢快、充满希望的心情演晿歌曲。
## 美丽的黄昏
稍快 抒情、优美地
欧美歌曲
夏禹生译配
看那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏
听那钟声美妙的钟声, 美妙的钟声,
看那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏，
叮咚，叮咚，叮咚，
听那钟声美妙的钟声, 美妙的钟声,
看那黄昏美丽的黄昏, 美丽的黄昏，
练一练
请你与两位同学合作轮唱这首歌曲。
看那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏，
叮咚，叮咚，叮咚，
听那钟声，美妙的钟声，美妙的钟声，
听那钟声美妙的钟声, 美妙的钟声。
叮咚，叮咚，叮咚。
看那黄昏美丽的黄昏, 美丽的黄昏，叮咚。
学练提示
唱歌要注意呼吸，缓吸缓呼是指慢慢深吸气，以获得较长的气息，演唱这首歌曲需要较长的气息, 请你试着晿完六小节再換气。
想一想，应该用什么样的力度来演晿最后一个乐句。
分声部唱晿歌谱。
## 朝景
————选自《培尔・金特》第一组曲第一乐章
管弦乐合奏
[ 挪]格里格曲
乐曲开始, 长笛奏出了优美且具有牧歌风格的主题, 接着双簧管重复了一遍, 最后弦乐加入进来 ·····
中速 宁静地
思考与练习
你听出乐曲第一部分旋律的力度是怎样变化的吗? 说一说你联想到怎样的情景。
练一练
熟记《朝景》主题。
师生合作演唱《朝景》, 注意气息的稳定、连贯。
中速 宁静地
编写组改编填词
清晨的微风在田野里飘荡, 听那牧歌声多么悠扬。
金色的阳光穿透了树林，放射出灿烂光芒，
灿烂光芒。
(原调为${ }^{b}$ B 调)
## 第二单元 可爱的家
## 小船
中速 深情地
晓 航词
鹏 淼曲
(1) 爸爸是船, 妈妈是帆, 小船摇着我的童年,
(2) 爸爸是船, 妈妈是帆, 小船摇着我的梦幻,
摇呀摇, 摇过太阳河, 摇呀摇, 摇过月亮湾,
摇呀摇, 摇过风和雨, 摇呀摇, 摇过暑和寒,
摇过了一天又一天, 不知疲倦是爸爸妈妈的
摇过了一年又一年, 永远温馨是爸爸妈妈的
学练提示
在歌曲演唱中, 有一种 “声断气连”的演唱方法, 即声音虽断, 但气息仍在保持中, 不换气。找一找歌曲中需要用 “声断氚连”方法演晿的乐句，唱一唱。
音乐知识
全音符 。
读法: da a a a
$\frac{4}{4}$
四四拍 以四分音符为一拍，每小节四拍。
练一练
只要把车相中的拍数按四四拍改好, 火车就可以出发了。
## 可爱的家
[美] J.培 恩词
[英] R. 比肖普曲
邓映易译配
编写组改编
中速
纵然游遍美丽的宫殿, 享尽富贵荣
华, 但是无论我在哪里, 都依恋我的
家。好像天上降临的声音,向我亲切召
唤, 我走遍海角天涯,总想念我的
家。家，家啊，可爱的
家! 我走遍海角天涯,总想念我的家。
(原调为${ }^{b}$ E 调)
学练提示
请你在心中默默数拍. 准确起唱。
演晿这首歌曲需要较长的气息, 请在适当的地方换气。
练一练
跟着老师模晿歌谱。
唱一唱下面两条旋律，说出哪条旋律是弱起。
## 伦敦德里小调
小提琴独奏
爱尔兰民歌
[爽] 克莱斯勒改编
伦敦德里又名德里, 是爱尔兰北部的一个小城, 优美的旋律表现了小城的温和、宁静和人们对故乡的怀念。
A
中速稍慢 优美地
B
中速稍慢 优美地
思考与练习
这首乐曲是由两个乐段构成的。听一听，这两个乐段在音区和情绪上有什么不同。
仔细聆听老师播放的音乐片段， 哪一首是小提琴演奏的?
乐器陈列室
小提琴是西洋乐器中的弦乐器, 有四根弦, 音色优美, 表现力丰富。
## 内依巴河
[哥伦比亚]奧索里奥曲
赵金平译词
姜家样配歌
欢快地
我的小草房, 就在小河旁, 在那内依巴河旁,
我们一家人, 一起同劳动, 就在这土地上。
每天到傍晩, 同坐小河旁, 大家相依相望。
我们可爱家乡, 就在内依巴河旁。
思考与练习
声乐按人声分类可分成男声、女声和童声，这首歌曲属于哪一类?
这首歌曲的演唱形式是什么 (独唱、齐唱、合唱）?
你还记得〈中国少年先锋队队歌》吗? 聆听歌曲，说一说哪部分是齐晿、哪部分是合唱
音乐卡片
合唱: 声乐演晿形式之一，指两组或两组以上的演晿者各按本组的声部演唱同一首歌曲。
音乐实践
小小歌唱家
挥拍演唱下面这条旋律，注意表现出四四拍的强弱规律。
注意弱起小节，准确起唱。
波兰民歌《歌手们》
小小演奏家
## 大鹿
法国民歌
许林译配
中速稍快
大鹿站在房子里, 透过窗子往外瞧,
林中跑来一只小兔咚咚把门敲。
扩指法
## 第三单元音乐中的故事
## 共产儿童团歌
根据苏联《少年先锋队队歌》改编
[苏]谢尔盖·菲奥多罗维奇·凯丹一杰什金曲
乔                             羽填词
11)准备好了吗? 时刻准备着, 我们都是共产儿童团,
(2) 小兄弟们呀, 小姐妺们呀! 我们的将来是无限好呀,
(3) 帝国主义者, 地主和军阀, 我们的精神使他们害怕,
(1) 红色的儿童, 我们向前进! 我们是共产主义接班人,
将来的主人，必定是我们。
牵着手前进, 时刻准备着。
快团结起来，时刻准备这。
美丽的世界，在远处召唤。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
学练提示
这首歌曲由两个乐句构成, 它们的节奏会完全相同， 它们的旋律有什么不同吗？
你认为应该用怎样的速度和情绪演晿这首歌曲?
音乐卡片
变化重复有多种形式, 如同头换尾或同尾换头等。
学习目标
背唱《卖报歌》。
## 卖报歌
中速
安娥词
聂耳曲
(1) 啦啦啦! 啦啦啦! 我是卖报的小行家，
(2) 啦啦啦! 啦啦啦! 我是卖报的小行家,
(3) 啦啦啦! 啦啦啦! 我是卖报的小行家,
不等天明去等派报, 一边走, 一边叫：
大风大雨里满街跑，走不好，滑一跤，
耐饥耐寒地满街跑, 吃不饱，睡不好,
今天的新闻真正好，
满身的泥水惹人笑，
痛苦的生活向谁告，
七个铜板就买两份报。
饥饿寒冷只有我知道。
总有一天光明会来到。
练一练
下面三组音符的时值有什么不同? 分别晿一晿，再合起来晿。
学练提示
跟着老师模唱歌谱。
请你设计合适的速度和力度演唱歌曲的三段歌词，表现小报童的不同心情。
## 聂耳与《义勇军进行曲》
1934年，中共地下党建议要利用电影和电影歌曲唤起民众革命和救亡的激情。 1935年, 田汉的文学剧本 《风凰的再生》被改编成电影《风云儿女》, 以宣传扰日救亡为主题, 由著名电影艺术家田汉、夏衍、许幸之担任编剧、导演。
聂耳看过田汉为影片创作的《义勇军进行曲》歌词后说：“作曲交给我, 我干。” 为了使 《义勇军进行曲》的曲调和节奏更加有力, 聂耳对歌词做了几处修改。
1949年9月27日，义劽军进行曲》被定为中华人民共和国代国歌。1982年12月4日，被正式定为中华人民共和国国歌。
## 我是人民的小骑兵
木琴独奏
吴光锐、齐景全、王小平曲
A
英姿飒爽地
B
优美、抒情地
思考与练习
听音乐，为以上的画面排序并命名。
你认为乐曲中表现奔马的是㑚一种节奏型? 请读一读。
## 哥唱二小放牛郎
童声合唱
叙事、回忆地
方冰词
劫夫曲
钟维国编合唱
(1) 牛儿还在山坡吃草，
(2) 九月十六那天早上,
(3) 正在那十分危急的时候，
(4) 二小他顺从地走在前面，
(5) 敌人把二小挑在枪尖，
(6) 千部和老乡得到了安全，
(7) 秋风吹遍了每个村庄，
(1) 放牛的却不知道哪儿去了,
(2) 敌人向一条山沟扫荡，
(3)敌人快要走到山口，
(1)把敌人带进我们的埋伏圈，
(5) 摔死在大石头的上面，
(5) 他却睡在冰冷的山间,
(7)它把这动人的故事传扬,
音乐卡片
叙事㰤曲：用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁。
练一练
演唱歌曲第一段。
思考与练习
歌曲运用了哪些方法 (速度、力度、演唱形式等) 来表现不同的情绪?
音乐实践
小小作曲家
圆圆在音东会上给大家出了一个音乐谜语。她演奏了《小雨沙沙》, 请你猜一个音乐创作的术语, 答案在本页上找。
粗心的淘淘写了一段欢快的旋律, 但他只写了一句就去玩了。 你能用“同头换尾” 的方法帮他把歌由写完吗?
请与同学合作演唱下面的曲谱, 注意音准与声音的和谐。
## 小蜜蜂
中速
德国儿童歌曲
## 第四单元小小音乐剧
活动
## 蜗牛与黄鹏鸟
人物：蜗牛、黄鸨鸟、小鹿、小猴和葡萄树大哥
地点: 一个农家小院
第一场 黄鹂鸟的歌
1.清晨
清晨，四周静悄悄。农家小院的葡萄树，青枝嫩叶刚刚发芽。（请选择清新优美的音乐配乐）
2.黄鹂鸟的歌
太阳公公刚刚醒来，黄鹂鸟就急着用它那美妙的歌喉唱了起来。（演唱歌曲《黄鹂鸟的歌》）
## 黄鹂鸟的歌
中速 欢快地
金月苓原曲
编写组填词
小小黄鹊小小黄鹂清晨早早起,
今天是个好天气, 好呀好天气
抖抖翅膀唱起歌，唱呀唱起歌，
招呼大家快快起，快呀快快起。
3.争吵
这时，小鹿、小猴也来了，它们因何时才能吃到普通争论起来。（设计黄鹂鸟、小鹿、小猴的对话）
第二场蜗牛的歌
1.蜗牛来了
小动物们正在你一句我一句地争吵，一只蜗牛也来到了树下。（设计小鹿、小侯、黄鹏鸟和蜗牛的对话）
2.蜗牛的歌
蜗牛不顾别人的嘲笑，开始一步一步往上爬。（演唱《蜗牛的歌》）
## 蜗牛的歌
中速
王天荣原曲
编写组填词
小小蜗牛决心大决心大，
一步一步向上爬向上爬。
不管路途多遥远,
不管别人来笑话。
我要爬到树梢，
摘下葡萄送大家。
第三场 蜗牛与黄鹂鸟
1.蜗牛摘到了葡萄
蝎牛经过努力，终于爬上了莆萄树，葡萄也熟了，它把葡萄摘下来分给大家吃。（设计对话）
2.道歉
小动物们非常惭愧地向蜗牛道歉。（设计对话，全体演唱《蜗牛与黄鹂鸟》）
## 蜗牛与黄鹂鸟
中速活泼地
陈弘文词
林建昌曲
阿门阿前一棵葡萄树, 阿嫩阿嫩绿它刚发芽,
蜗牛背着那重重的壳呀, 一步一步地往上爬。
阿树阿上两只黄鹂鸟, 阿嘻阿嘻哈哈在笑它,
葡萄成熟还早得很哪, 现在上来干什么?
阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。
3.欢庆
小动物们都吃到了葡萄，高兴的跳起舞来。（选配欢乐的音乐，创编舞蹈动作并表演）
## 第五单元  七彩的生活
## 采山
萧 潇词
徐邦杰曲
去采山，小小脚丫跑得快，采呀采蘑菇，
去采山，小小身影林中钻，花呀花满蓝，
采呀采木耳，采来山菜嫩又鲜，带着香甜
果呀果满蓝，彩裙飘飘也带甜，唱着歌儿
回家走，歌儿飘上山尖尖。
回家走，笑声直向梦里钻，直向梦里钻。
学练提示
你认为应该怎样演唱这首歌曲?
中速欢快地; 慢速优美地; 快速坚定有力地
演唱时, 注意色块中的节奏比较密集, 吐字要清晰。
练一练
找出歌谱中重复的乐句并唱一唱。
## 小松树
( ) 独奏
健康活泼地
傅庚辰词
傅晶、李伟才曲
练一练
唱一唱这首歌曲, 并边唱边做声势。
思考与练习
这首乐曲是用什么乐器演奏的? 请把正确答案填在括号里。
## 都有一颗红亮的心
（现代京剧《红灯记》李铁梅 [旦]唱腔）
(白)奶奶，您听我说! （唱）我家的表叔数不清,没有
大事不登门。虽说是, 虽说是亲眷又不相认,可他比
亲眷还要亲。爹爹和奶奶齐声唤亲
人,这里的奥妙我也能
猜出几分：他们和爹爹都一样,都有一
颗红亮的心。
(原调为${ }^{b}$ F 调)
作品介绍
现代京剧《红灯记》创作于 20 世纪60年代, 讲述了抗日战争时期, 铁路工.人李玉和一家祖孙三代与日本侵略者英勇斗争的故事。《都有一颗红亮的心》中，铁梅以乐观的情绪赞颂了从事革命事业的长辈。
学练提示
试着学唱“我家的表叔数不清, 没有大事不登门”这一句。
## 贝壳之歌
中速 优美地
荷兰歌曲
胡炳堃配
是不是告诉我几时涨潮?
是不是告诉我鱼在哪里?
学练提示
请你跟着老师的琴声边挥拍边演唱两个声部, 注意两个声部的均衡与和谐。
练一练
请你邀请一位同学一起来唱这首歌吧!
## 打字机
管弦乐合奏
[美]安德森曲
听！嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒, 打字机唱起了欢乐的歌 ·····
中速 优美地
练一练
在“回车”声 (倒机) 处, 用声音或打击乐器模仿。
思考与练习
用自已的方式分辨乐曲的三个乐段。
(如举手、做动作等)
## 稍息 立正 站好
[日] 织田哲郎曲
许常德填词
1 抠牙齿，书没背，晩回家，
人人多少都有些坏习惯。
今天这样, 明天一样,
怎么办?
我总不能永远这样。
下定决心把缺点打倒！
不怕跌倒, 细心最重要,
我们都是这样长大。
中速稍快 充满活力地
铅笔找不到, 乒乒乓乓乒乒乓乓,
这次会更好, 乒乒乓乓乒乒乓乓,
上课又迟到，乎马马虎虎哈哈，
人小志气高, 乎马马虎虎哈哈,
做事不能一团糟。
临时抱不到佛脚。
练一练
学唱第二段歌词。
跟老师一起做韵律操。
音乐实践
小小作曲家
生活中有许多美妙的声音，请你选择适合的节奏，用do、re、 $\mathrm{mi} 、 \mathrm{sol} 、 \mathrm{la}$ 创编旋律并唱一唱。
我的创作
小小演奏家
## 练习曲
中速
[德]拜厄曲
## 第六单元 五十六朵花
## 幸福花儿开心上
热烈、欢快地
柯尔克孜族民歌
应炬改词、配歌
1.葡萄香甜甜心上, 酥油比金子还明亮,
2.红红的太阳照山冈, 青青的草原亮堂堂,
我赶着羊群上山冈,像鸟儿飞在蓝天上,
红旗红旗到处飘, 幸福花儿开心上,
啦啦啦啦, 像鸟儿飞在蓝天上。
啦啦啦啦, 幸福花儿开心上。
啦啦啦啦, 像鸟儿飞在蓝天上。
啦啦啦啦, 幸福花儿开心上
啦啦啦啦, 幸福花儿开心上。
(原调为${ }^{b}$ E 调)
拓展资料
柯尔克孜族主要居住在新疆维吾尔自治区的西部。他们的民歌热情奔放，多自弹自唱。
思考与练习
这首歌曲采用了什么演唱形式? 你听出来了吗？
音乐知识
重音记号
练一练
唱一唱下面两个乐句，说一说它们有什么不同。
## 打秋千
稍快 欢乐地
仡佬族民歌
1.兄弟们呀打呀秋千, 秋千晃来又晃去呀,
2.姐妺们呀打呀秋千, 秋千晃得高又高呀,
3.伙伴们呀心喜欢呀, 秋千晃得快又快呀,
来来去去响叮当哎依呀。
花裙飘飘在云间哎依呀。
就像春燕上了天哎依呀,哟哎得哟。
(原调为${ }^{b}$ E 调)
音乐知识
下滑音
学练提示
唱准色块中的下滑音?
拓展资料
仡佬族，大部分散居在贵州省的西北、西南和北部。仡佬族的民歌非常丰富, 有山歌、酒歌、儿歌等。
## 月光下的凤尾竹
胡芦丝独奏
施光南曲
月光下, 傣家的竹楼静悄悄, 从远处传来了葫芦丝悠扬的乐声……
抒情、柔美地
思考与练习
聆听三首乐曲片段，说说哪段音乐是葫芦丝演奏的。
聆昕两首乐曲片段, 说说挷段音示具有傣族音乐风格。
拓展资料
傣族主要居住在我国云南西双版纳等地区, 是一个能歌善舞的民族。民族乐器有胡芦丝、象脚鼓、铓锣等。
## 阿拉木汗
民乐合奏
中速稍快欢快地
维吾尔族民歌
张信政改编
练一练
请用打击乐器为乐曲伴奏。
## 我的音乐网页
我学会的歌
太阳出来了
美丽的黄昏
可爱的家
小船
共产儿童团歌
卖报歌
蜗牛与黄鹂鸟
采山
贝売之歌
幸福花儿开心上
打秋千
我听过的音乐
森林与小鸟
朝景
伦敦德里小调
内依巴河
我是人民的小骑兵
歌唱二小放牛郎
打字机
小松树
月光下的风尾竹
阿拉木汗
小歌唱家
我爱唱
我会唱
我能背唱
请为我的演唱打分
在线直播
班级音乐会
齐唱
合唱
独唱
独奏
齐奏
二重唱
韵律操
歌表演
小小音乐剧
练习三
中速 《可爱的家》
[英] R. 比肖普曲
## 咏柳
中速优美地
[唐]贺知章词
黄梅戏曲调
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似啊
似剪刀。
## 威风堂堂进行曲
管弦乐合奏
[英] 埃尔加曲
A
中速稍快 华丽地
B
中速优美地